严复与福泽谕吉实学思想比较.pdf

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1、中文摘要实学思想是近代以来重要的思想内容，其主要思想就是注重学习西方科技文化等领域思想。严复与福泽谕吉是近代中日实学思想家中的代表人物。他们都曾经全面的、比较系统的翻译实学著作，介绍传播实学思想，对中日近代思想产生重大影响。对二人实学思想的探讨有助于了解近代中日实学发展历程，同时也对两国近代化的研究有促进作用。本文探讨了严复与福泽谕吉的实学思想的主要内容，通过对比来看中日实学思想的想思想与差异性，并且就日本近代历史简单做个人阐述。关键词：严复；福泽谕吉；实学；自由：传统文化Therealthoughtistheideological

2、contentofmodemtimes，themainideaistofocusOiltheideaoflearningweSttemtechnologyandculturalfields．YanFuandFukumwaFukichiisarepresentativefigureofthemordarnChineseandJapaneserealthinkers．Theyallhaveacomprehensive，moresystematictranslationofrealsciencebookdescribesthespread

3、ofrealthought,asignificantimpact011Sine-JapaneseModemthinking．InvestigatingtheirreallearningwillhelpUStounderstandthedevelopmentofreallearninginmodernSine-Japanese，andalsobehelpedinstudingmodernizationofthetwocountries．ThispaperdiscussesthemaincontentofrealthoughtofYah

4、FuandFukuzawaYukic：hi．ByconU'ast,intheSino-Japaneserealschoolofthoughtwouldliketoideologicaldifferences，andelaboratepersonalideaofmodemhistoryofJapan．Keywor山：YanFu；FukuzawaYukichi；reallearning；freedom；traditionalculture．Ⅱ一目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IA五—瞳■矗⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅱ绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一、严复的游学历程以及实学思想简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1二、福泽谕吉的游学历程以及实学思想简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第一章哲学思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．5第一节严复的哲学思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5一、严复的科学主义思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5二、科学方法论⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7三、认识论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第二节福泽谕吉的哲学思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9一、智在德智关系中的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9二、实学思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11月、结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13第二章历史思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15第一节严复的进化史观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。15第二节福泽谕吉的历史观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18d、结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．20第三章自由思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21第一节严复的自由观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21第二节福泽谕吉的自由观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22卅、结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．24第四章学术独立的思想⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．26第一节严复关于学术独立的观点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26黑龙江大学瞬士=学位论文第二节福泽谕吉关于学术独立的观点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．28，J、结⋯⋯⋯⋯⋯⋯