思想道德素质与法律修养第五章.ppt

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1、第五章遵守道德规范锤炼高尚品格本章内容和体系第一节社会公德第二节职业道德第三节家庭美德第四节个人品德第一节公共生活与公共秩序一、公共生活与公共秩序（一）公共生活与私人生活私人生活：以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有封闭性和隐秘性。公共生活：超越了私人生活的界限，具有开放性和透明性。（二）当代公共生活的特征1、活动范围的广泛性2、活动内容的开放性3、交往对象的复杂性4、活动方式的多样性（三）公共生活需要公共秩序（一）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础（二）有序的公共生活是促进社会和谐的重

2、要条件（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障（四）有序的公共生活是社会文明的重要标志公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。公共秩序主要包括：工作秩序教学秩序营业秩序交通秩序娱乐秩序网络秩序二、公共生活中的道德规范一、社会公德及其特点（一）含义：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。（二）基本特征：继承性基础性广泛性简明性二、公共生活中的道德规范（一）社会公德的主要内容文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要

3、求，是调整和规范人际关系的行为准则。文明礼貌是打开心扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映着一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素质。助人为乐在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德。大学生应当积极参与公益事业，力所能及地关心和关爱他人，在对他人的关心和帮助中获得人生的快乐。帮助别人一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求一只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；

4、可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。爱护公物对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。每个有责任心的公民，都应当自觉爱护

5、公共财物。保护环境保护环境主要是指保护自然环境，诸如水环境、大气环境、土壤环境、生态环境、矿产资源、动物资源等，也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境。热爱自然、保护环境，从根本上说，是对全人类的生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。遵纪守法遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。在公共生活中，每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规，也要遵守特定公共场所和单位的有关纪律规定。（二）自觉遵守社会公德1、认真学习社会公德规范。2、自觉培养社会公德意识。

6、3、努力提高践行社会公德的能力。请大家牢记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。三、网络生活中的道德要求（一）当前网络活动中存在的问题网络是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。网络盗版网络欺诈网络病毒（二）在网络生活中加强道德自律1、正确使用网络工具。提高鉴别力，做到不涉足不良网站，不浏览不良内容。2、健康进行网络交往。在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。3、自觉避免沉迷网络。从自己的身心健康发展出发，学会

7、理性对待网络。4、养成网络自律精神。在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不逾矩”。《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。◇大学生应当成为践行网络道德的表率。第二节职业道德一、职业生活中的道德规范一、职业生活中的道德规范（一）职业与职业道德所谓职业，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生

8、活来源的社会活动。职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。1、爱岗敬业爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。具体表现为：1、热爱本职工作2、确定职业理想，视事业为生命3、勤学多问，掌握过硬本领（二）职业道德的基本要求2、诚实守信诚实守信，既