评孙飞老师的《盲孩子和他的影子》一课.doc

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1、评孙飞老师的《盲孩子和他的影子》一课哈松浦学校毛海波《盲孩子和他的影子》是六年级教材中的一篇课文，属于童话题材，对于刚刚升入初中的学生而言，说容易不容易，关键看能否调动学生的参与积极性和怎样切入本课。而孙飞老师注意得特别好，不仅用自己亲切而富于诗意的语言创设情境，把学生自然而然带入课文之中，更从文章主人公感受的角度，让学生真正体会盲孩子的黑暗世界的寂寞与无助，切入点恰切，非常符合六年级学生的年龄特点，使他们积极而主动地和老师“牵手”去到课文中畅游，接下来的环节顺畅自如可想而知。当然，这也可见老师平常的教态的亲和与教学设计的硬功夫。教师的授课环节从课文的标题开始，引领全课

2、和全篇，让学生整体感知时，不茫然无绪；听读和朗读以及分角色朗读相结合，使这节课伴着琅琅的书声，语文课的文味十足，又在读中引领学生深入把握课文，深入思考和感受，使学生真正走入文本。这节课还有一个最明显的亮点，即课文较长，段落较多，但老师能将之合理“分割”，不同的段落引领学生把握不同方面，训练不同的能力，各有侧重，尤其过程中穿插的问题，简洁精炼，不繁复，一问扣重点，再问切实质，最后再回归全篇，仍然扣住开课时的“感受”，真可谓设计独具匠心，授课巧妙自然。这是一节初中低年段的好课，让我深受启迪，收获很多，不一一详叙，留待日后慢慢咀嚼。