英语集体备课教学设计24.doc

《英语集体备课教学设计24.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语集体备课教学设计年级五主备人左阳阳序号24课题Unit6Lesson4Again,please!课型new教学目标（三维目标）知识目标：能够运用本单元的单词：Christmas,December,together,Santa,bring,decorate,star,light,stocking,end,merry,dress,turkey,animal,helpyourselves.能力目标：1、能够在情景中运用句型WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?Iwillputthelight

2、sonthetree.2、字母组合th，ou在单词中的发音。3、会唱英文歌曲。情感目标：学生能够通过课文更好的了解圣诞节，培养学生学习英语的兴趣。教学重点1.熟练运用单词。2.灵活运用句型。3.字母组合th,ou的发音。教学难点th组合在单词中的两种发音区别。教法学法Teachinggroupworkingpracticing教具、学具单词卡片板书设计U6L4Again,please!WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?Iwillputthelightsonthetree.前置预习预习7

3、1页，并翻译。Christmasisawesternfestival.Theysendcardtotheirfriend.TheytellstoriesaboutChristmas.教学过程五环节（引入-合作-运用-提升-拓展）学法指导Step1.Warming-up1.Singasong.(Whatpresentsdidyouget?)2.Freetalk.WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?WhatdoyoueatatChristmas?Step2.Revision单词卡片复习U6单

4、词，快速认读，开火车读等。Step3.Presentation一、导入师：Let’slistentothetapeandseewhatdidthechildrendoatChristmas?带领学生进行听力练习。1．Listenandwatch.(播放录音)整体感知2.再次听音，选择正确答案。3.Checktheanswers.老师提问，学生说出答语，并朗读。4.Talkaboutthepictures：WhatdidtheydoatChristmas?They…(老师先找生示范，学生练习。)二、语音学习(1)教师出示本节课的认读单词，让学

5、生试读，然后听录音，让学生总结字母组合的发音。强调th组合发音的区别。(2)跟录音读，反复朗读，注意字母组合不同的发音。(3)找生读。（onebyone）(4)摘水果：幻灯片出示单词，th两种发音进行分类。三、连线1.生阅读内容，找出生词，并将圣诞节人们的活动划出来。2.学生连线。3.师领读讲解注释的生词，带领学生翻译并了解材料内容。4.检查答案，朗读阅读材料。四、学习英文歌。Step4.Summary读字母组合发音及单词。Step5.Homework.1、朗读本单元课文及单词，搜集与圣诞节相关的内容。U7L1前置性作业生展示，师作评价小组

6、展示，并评价小组展示，并评价教师利用下课前5分钟来教单词，并作为下节课的前置性作业课上小组展示教后记