杨妍《寝具的使用》课堂教学实录.docx

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1、《寝具的使用》教学实录一、初评导入。师：今天的上课之前，我们先来进行一个小比赛--套枕套，每个人的桌子上老师为大家准备了枕心和枕套。时间为一分钟，现在开始。生：学生进行套枕套的比赛。师：好，时间到，请同学们把枕头放在桌子上。通过刚才的比赛，老师发现有的同学，枕套没有套上，还有的同学只套了一半。大家没有掌握套枕套的方法，这节课我们就一起来学习一下吧。（板书：我会套枕套）二、新课讲授：师：首先我们来看一首儿歌，儿歌的题目是《我会套枕套》。谁能来读一读？生：读儿歌。师：这首儿歌就讲述了套枕套的方法，老师能一边读儿歌一边将枕套套完。不信？一起来看看。（教师边读儿歌边

2、演示）师：看！儿歌读完了，老师的枕套也套好了。套的好不好？那老师就把这个方法教给大家，仔细看老师是怎样做的。3.学生跟随老师学习儿歌中套枕套的方法，分句教授套枕套的方法。四方枕套手中拿师：将枕套平铺在桌子上。开口朝上。小小枕芯手中掐师：我们要掐住枕心的一角，用力的掐住，不能松手。枕芯套在枕套里师：一只手撑开枕套，另一只手把枕心用力的塞到枕套里，同时要把枕套向下拉。抓住两侧抖一抖师：用手抓住枕套的开口处，用力的抖一抖，让枕心落在枕套里。其余部分塞进去师：到这里我们会发现还有一部分的枕芯露在外边，我们也要把他们塞到枕套里去。同样要用一只手撑开枕套，另一只手掐住枕

3、心，把枕心塞到枕套里。四角对齐拍拍它师：最后一步就是整理了，看看枕套和枕心的四角有没有对齐，然后轻轻的从中3间向两边拍一拍，让枕头平整均匀。师：枕套套完了。你们想不想来试一试，下面我们一起边读儿歌边来做一做。4.学生用儿歌中的内容进行练习，教师巡视，并对做的不好的学生进行指点，让孩子再重新练习一遍。5.点评学生刚才的练习情况。师：老师看到有的同学已经完成了，那套完了，就是套好了么？要判定自己的枕套套的好不好，老师这里有四项标准，师：第一点：枕角不空枕套和枕心的四个角都对齐，从外边抓感觉很充实，没有空的。检查一下自己的枕头，看看枕角空不空。（调整方法：枕角空：

4、将枕芯的枕角抓在手里，再往枕套的角处塞一塞。）师：第二点：枕套不扭像老师这样，枕套套的平整的，不扭的，即为好。同样检查一下自己的枕头，看看枕套平整不平整。（调整方法：枕套扭：像相反的方向拽一拽，）师：第三点：枕心不露观察一下自己的枕头，有没有露在外面的枕心？老师看到大家的枕心都没有露在外边，这一点都非常好。（枕芯露：如果是四角齐，就把开口的位置整理一下。如果是四角没齐，那就重新从角开始进行整理。）师：最后一点薄厚均匀看看自己套完的枕套是否薄厚均匀。薄厚不匀：拍一拍。或者抖一抖。6.学生跟随老师的点评一步一步调整自己的枕头。三、练习：师：通过刚才的学习和练习，

5、同学们是不是已经都掌握了套枕套的方法？让我们再来一次比赛，同样是1分钟，看看谁的枕套套的又快又好！准备好了么？计时：开始。四、总结：3师：时间到。比赛结束。大家都应套完了，现在我们一起用四项标准来检查一下刚才套完的枕套，有没有套好。枕角不空、枕套不扭、枕心不露，薄厚均匀。怎么样？大家套都的都很标准。那老师宣布在刚才的比赛中，你们都是大赢家。给自己掌声鼓励一下。现在让我们拿起上课之前我们套的枕套对比一下！看看哪个枕套套的好？那你们能不能用今天课堂上学到的方法，把不的好的那个重新套一下？师：今天我们学习了套枕套的方法，希望同学们在家中能够自己动手套枕套，要养成勤

6、换枕套的好习惯。下课。3