来自《春酒》的课堂教学实录.docx

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1、来自《春酒》的课堂教学实录春酒一杯家万里，一切尽在文字。一起来看看《春酒》的教学实录吧。：今天我们所要上的一篇文，作者叫什么?生(齐)：琦君。：大家知道她是什么地方人?生(齐)：浙江，永嘉。：对，浙江永嘉，也就是现在浙江温州。而站在你们面前的肖老就来自浙江温州，所以，今天和大家一起学习琦君的文章真是一种分。好了，同学们，《春酒》，你一定看了，接下来就问问大家，这篇叫做《春酒》的文章都写了什么?(生思考)：你来。生1：我觉得《春酒》这篇文章写了对母家的思念之情。：母亲对家的思念之情。你为什么一下子就把这个情感给拿出来?生1：因为我觉得《春酒

2、》它不仅写的是《春酒》这篇文章，她还表达了她母亲对家的那股思念之情。：前半句话应该改成“《春酒》它不仅是写了关于春酒的若干事情”。文章更写了作者的情感。来，男同学，你说说看，《春酒》一文都写了哪些事情?生2：《春酒》写了母亲帮女儿做春酒⋯⋯不知道了。：不知道了?文章读完，一定要想着文章里都有啥，要养成好的读书习惯。旁边的男同学你帮他找找看，《春酒》都写了哪些事。生3：我也认同他的点，其它也没有了。：什么事情?生3：做春酒。：全文只在写做春酒吗?生4：还专门提到做春酒后母要亲我一下，然后表达我母的思念之情。生5：我认为还写了过新年、喝春酒和

3、喝会酒。开头两段写的就是过新年，三四这两段写的是喝春酒，后面写的是喝会酒。师：同学们听出来没有?阅读的差距在这里看出来了吧。他不仅说了什么事，而且他概括的非常好，都是用几个字来概括的?生(齐)：三个字师：三个字来概括的。过新年，喝春酒，还有呢?生(齐)：喝会酒。师：喝会酒。当然，你还落了一件事，也就是刚才这两位男同学说的“做春酒”。后来是在什么地方做春酒啊?生：美国。师：好了，课文写了这么一些事情。大家还记得吗?今天站起来回答的第一位女同学，她说的是什么呢?生(齐)：思念。师：对母亲对家乡的思念之情。这个女同学就非常厉害了，她懂得散文不仅

4、仅是在写事，更重要的是在写什么呢?对，写“我”的感情!这就说明她读到了这篇文章深处的东西了。你们读到了没有?生(低声)：读到了。师：没事，我们先一起把课文再读一遍。课前你们已经读了前面两段了，我们就从第三段开始读。老师先读第三段吧。师读，学生齐读，而后生6读至结束。师：读错了两个地方，如法?生(齐)：炮制(炮，读第二声)。师：还有呢?生(齐)：挑剔。师：另外有一个词读错了，地道还是道地呀?生(齐)：道地。师：道地家乡味。好，同学们，我还发现你们多读了一处，知道是什么吗?生(齐)：括号里的。文字不要读出来。师：括号里的文字不要读出来，但是你

5、心里要记住这些注释性的文字。加上你们课前的两分钟读的第一段和第二段，同学再看一下，这篇文章我们还有什么没读?生(小声)：标题。师：标题，那你想想看，这标题只有两个字，该怎么读呀?生思考。师：来，这位男同学，你先说。生7：我认为，读标题应该饱含着思乡的情感来读。师：你先读出来。生7：春——酒。(悠长)师：为什么读得这么悠长?生7：因为本篇文章是表达作者对家乡的思念之情，所以说要读出思乡的绵绵情感。师：标题本身也是有情感的，是吧?生7：是。师：你再给大家演绎一下。生7：春——酒——(悠长有感情)师：春——酒——他要读出一种绵长的思乡之情。来，

6、女孩子，你会怎么读?生8：饱含着思乡之情，读得很慢长的。春——酒。(慢、悠长)师：春——酒。你想读出什么味道?生9：我觉得应该读出一种自豪的感觉。春酒。(重读“春”字，自豪地)师：春酒，为什么要如此自豪?生9：因为春酒是家乡的东西，应该引以为豪。师：对，家乡酒，这家乡的酒，甜不甜?生9：甜。师：甜!再来，自豪地读出春酒的甜味。生9：春酒。(甜，自豪)师：春酒，自豪、香甜的味道。你来读读看。生10：春酒。(平淡)师：你为什么读得这么平淡?生10：因为我觉得春酒在我家乡是非常有象征意义的，家乡对我来说是非常美好的回忆，回忆在心中，所以不应该读

7、得非常的强烈，应该读得很平淡。师：看似平淡，但你的内心依然是?生10：有强烈的美好的情感。师：用自己平淡的声音去表现那种浓浓的爱，是这个意思吧?生10：嗯。师：就好像琦君的文字一样，平淡之中有真情，这是她的特点。你来读读看，你想读出什么味?生11：春——酒。(低沉，悠长)生11：我是想这篇文章表达了对母亲的思念，写出了我多年不见母亲的感觉，所以我得读得悠长一点。师：写文章的时候呢，她的母亲已经去世了，所以这悠长的思念里你还要读出一种?生11：悲伤。师：好，读读看。生11：春——酒—(悲伤，悠长)师：春——酒。轻轻地问，轻轻地回忆，一种悲伤

8、的感觉。你来。生12：要读出自豪的感觉。师：又是自豪，你读读看。生12：春——酒。(自豪)师：家乡酒，自豪酒。来，后面男同学。生13：我觉得应该读出一种有回味的那种感觉。师：回味，为什么?生1