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时间:2020-03-19
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1、在课堂中培养学d的推理能力推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和牛:活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理,合情推理是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果;演绎推理是从已有的事实(包括定义、公理、定理等)和确定的规则(包括运算的定义、法则、顺序等)出发,按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中,两种推理功能不同,相辅相成:合情推理用于探索思路,发现结论;演绎推理用于证明结论。那么如何培养小学生的推理能力呢,主要有以下几点:第一,推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。第二,通过多样化的活动,培养学
2、生的推理能力;第三,使学生多经历“猜想一证明”的问题探索过程。例如:在教学“年月ET屮四年一闰这一知识点时,首先:我为每个学生提供从1997到2012的年历,让学生根据手中的素材,观察平年闰年,从直观的数据中推理出四年一闰的规律;第二,在学生说出可通过年份与4的关系来判断时,不急于肯定,而是采取小组合作的形式,让学生先独立完成,再小组交流,通过计算结果,用确确实实的数据证明自己的猜测是正确的。整个过程,以直观的数据,不同的活动,让学生经历观察,分析,猜想,验证的过程,提高学生的推理能力。精品资料,你值得拥有!
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