我们班的教改故事.doc

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1、我们班的教改故事四（4）班赖陈亦杰突如其来的教改使我们的教室焕然一新：原来的桌子凳子是一列一列的摆放，现在都摆成令人怀念的幼儿园教室里的模样——变成一圈一圈的啦！我们班教改的第一步就是把全班同学分成十二小组。预习、回答老师的问题、考试考得好等等都能为自己的小组加分。哪个小组分数高，就能获得老师准备的丰厚奖励。于是，我们的自主学习能力和团队精神在教改中激活了。以前，老师上课提问，我心里总是很紧张，就算知道答案，也没有勇气举手。我的脑海里会出现两个小人儿，白人儿对我说：“赖陈亦杰，你知道答案，就应该举手回答问题！”黑人儿对我说：“赖陈亦杰，不要回答！

2、万一答错了多丢人呀！”我呆呆地坐在凳子上，手像是被绑在桌子上，怎么也举不起来；嘴像是被强力胶牢牢地粘住，怎么也张不开。唉，只有现在，老师上课让同学们回答问题时，我想到我们全组的荣誉，心中的白人儿终于战胜了黑人儿。我勇敢地举起了手，让憋在心中的答案脱口而出。半个学期下来，我考试总分从上个学期末的285分进步到这个学期期中考试的291分，可是我的分数在班级里的排名反而后退了——全班同学的成绩都在飞速地进步着。是呀，授之以鱼不如授之以渔！我们只有学会自主学习，知识才能源源不断的涌入我们的大脑。