感受美丽故事点击多彩世界.doc

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1、《感受美丽故事点击多彩世界――讲故事，评故事》教学设计一、教学目标：1、让学生在讲故事的过程中学习语言，提高口头表达能力。2、让学生积极参与讨论，在口语交际中学会合作、倾听、表达、交流，评述说话人所表达的正确意思。3、在活动中提高学生分析鉴赏能力，帮助学生形成积极向上的人生观。二、教学重点：让学生积极参与讨论，在口语交际中学会合作、倾听、表达、交流，评述说话人所表达的正确意思。三、教法学法在教师的组织引导下，学生搜集、组织材料，实践口语交际的互动。通过小组交流、学生推荐讲述、学生互评、全班交流心得等多种方式，完成口语交际

2、的实践。四、教学流程（一）活动准备1、开展一次搜集童话或科幻故事为目的的定向性阅读活动。2、整理搜集的材料，每人写一篇童话或科幻故事。3、组织准备：把全班分为若干小组，可用竞赛的形式组织评比。由各小组推荐一名学生作为评委，参赛者是交际活动的主体，可由小组推荐亦可自愿报名。（二）活动步骤1、导入听故事是人的一种先天的欲望，像我们熟悉的《一千零一夜》中，机智勇敢的山鲁佐德正是利用故事的无穷魅力，从暴君的屠刀下救下一个个无辜的少女。又如神话故事《嫦娥奔月》《封神榜》，童话故事《米老鼠与唐老鸭》《葫芦兄弟》等常使我们如痴如醉、浮

3、想联翩，可以说我们是在故事的摇篮中长大的。对我们中学生来说，如果把故事说得有声有色，使人们听得如痴如醉，无论是丰富知识、开拓思维、激发想像力，还是提高听与说的能力，都具有不可估量的意义。同学们，有没有兴趣做故事大王？今天，就让我们一起走进故事天地，说一说，评一评。2、观看讲童话故事的视频，讨论明确讲故事的方法及技巧。（1）用普通话讲述，语气要亲切。（2）吐字清楚，语言流畅。（3）不念稿、不背稿。（4）根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求达到最佳效果。（5）可借助表情、手势、姿态、

4、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性。（6）要根据现场的反应随时调整自己讲述的故事内容和讲述方式。3、体验故事的精彩。（1）各学习小组推荐的成员参赛。（2）老师宣布比赛规则，评分要求。评故事标准：内容充实具体，健康向上。（2分）脱稿演讲、思路清晰、声情并茂。（3分）口齿清晰，表达流畅，语音标准。（3分）精神饱满，仪态自然，台风端正。（1分）故事完整，有始有终，态度积极。（1分）（3）参赛者逐一进行比赛，同学评论，由评委当场打分。（4）活动结束，公布比赛结果，总结比赛活动。(三)总结同学们，今天我们对童话和科幻故事进行

5、了尝试性的讲与评，不仅锻炼了我们的听说能力，还拓展了我们的思维。愿我们今后能更多地演绎身边的故事，点击多彩的人生，用独特的视角，展开丰富的想像，为我们的社会创造更多的美丽故事