感受多彩世界 抒写似水真情

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时间:2018-04-24

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1、重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努

2、力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg感受多彩世界抒写似水真情---从学生心理角度开展习作教学研究习作是语文教学的重要组成部分,也是语文考试必不可少的重要内容。然而,许多学生一写作文就如临大敌,谈作文而色变。要么无话可说,内容空洞;要么胡编乱造,没有真情实感。小学生更是如此。个中原因,不能不令人深思。依笔者拙见,老师讲得多,限制得死,学生习作时缺乏应有的心理自由,真情实感没有被激发,因而缺乏自由表达的空间,

3、是一个极其重要的原因。结合习作教学实践,笔者认为要从以下几个方面扫除小学生作文之路上的障碍。一、解放思想,掌握规律新大纲进一步明确小学生作文是“把自己的见闻、感受和想象写出来”。较之以往,大纲已降低了要求,淡化了文体。大纲是教学的指挥棒,教师首先从老大纲的框框中解放出来,降低期望值,以平常心和宽容的眼光来看待小学生的作文,减轻学生作文上的压力,不要动辄以“有具体内容”、“有中心”、“有重点”等要求来束缚学生,使他们望而止步,而应放缓坡度,循序渐进,先求学生有写的兴趣,再求无拘无束地自由表达。由无形到有形,由

4、自由写到喜欢写再到能写,符合小学生习作的规律,给不同程度的学生留下广阔的空间。教师的思想解放了,学生在习作上才会得到解放。二、博览群书,厚积薄发重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会

5、,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施3重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏

6、识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对

7、策及措施gjhjhjg熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。教学中应注意对学生积累能力的培养,使他们有话想说,有话能说。可分学生分年级列出课外阅读推荐书目,如中低年级侧重童话、寓言、故事、古诗等,高年级选择一些文学精品名著,并将其中的优美词句等片断积累下来。通过读书,学生会不由自主地与书中的人物一起欢笑,一起落泪,一起奋斗,一起歌唱,跟随作者去领略大好风光,感受现实生活中少有的感动。这样,学生的心灵会不知不觉地被净化。渐渐地,你会发现他们的思想已不再稚嫩,他们的谈吐已不再稚拙,他们的笔下已不再青涩。这就是在书海中

8、畅游之后的积淀。学生积累了词句,掌握了方法,有了一定的语文素养,写起作文来就得心应手了。如第五册第三课关于环保的课文学完后,我适时推荐一些环保方面的书籍给学生。在单元口语交际课辩论“城市发展要路还是要树”时,学生思维敏捷,滔滔不绝。此时,他们的知识,已不仅仅局限于课本了,而是课内与课外相结合,课堂与生活联系,创新的火花不时在课堂上闪现。最后,我让学生把这声场辩论写下来,收到了意想不到的效果。三、感受生活,体验情感

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