府一学区常规管理内涵发展考核细则.doc

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1、府谷镇第一学区常规管理内涵发展考核细则考核内容评价要素考核要求班子建设（20分）团结协作（7分）领导班子团结协调，分工明确，发挥效能，有较强的凝聚力和战斗力。1、班子成员未深入教学第一线，教学工作量不足的扣1分。2、未按时按规范要求上交材料的每次扣0.5分。3、无工作方案和考核办法分别扣5分和3分。民主管理（6分）能遵照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校，提高学校的管理功效。作风建设（7分）班子成员工作积极负责，作风踏实，深入教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。德育工作（20分）目标计划（7分

2、）德育工作有领导小组，有计划、有制度、有安排、有活动、有落实。1、学校德育工作制度欠缺、管理工作不到位，扣1分。2、德育活动开展不力的扣1-3分。3不重视班主任队伍建设，没有班主任奖惩措施的扣2分。4、由于德育工作缺失或失误产生较大影响事件的，视情节轻重、影响大小酌情扣分。德育制度（7分）注重日常行为养成教育，推行成长、激励性评价。队伍建设（6分）重视班级管理和班主任队伍建设。定期研讨经验，实行班级量化管理，奖励优秀班主任，调动积极性。师资队伍（30分）师德建设（7分）加强师德师风建设，不发生侮辱体罚学生事

3、件，不搞有偿家教，不发生严重违纪违规行为。1、体罚、有偿家教及其他违纪行为被举报经查实的每起扣1分。2、无教师培养计划的扣1分。3、无故不参加上级业务部门组织的各类培训每人次扣0.5分（累计扣分不超过5分）。4、无教师业务考核记录的扣2分。培训提高（7分）有教师长期培养计划，组织教师按时参加学科业务培训。培养学科骨干有制度、有措施，成效明显。积极鼓励教师参加继续教育和学历提升。教师积极参加教研活动和相关业务培训。骨干教师培养（8分）有骨干教师培养规划和年轻教师成长计划，并能认真贯彻落实。评价考核（8分）认真

4、落实府谷县教师绩效考核评价方案，以学年对教师进行业务考核（从业务知识测评、教科研能力、课堂教学水平、教学实绩等4个方面进行综合考核），并进行量化排队，作为教师评优树模、评聘职称的重要依据。课程标准（6分）严格执行课程标准，开齐课程，开足课时。1、未按教学计划开设课程，少开一节扣0.5分，少开一科扣1分；学生在校时间不合理，酌酌情扣分。3学校教学精细化管理（70分）2、教学常规落实不到位，扣1—2分。3、不注重过程管理的扣1分。扣1分。4、课堂教学整体达不到要求的扣1至2分。5、听课达不到要求的扣1分。6、无

5、教学奖罚细则的扣1分。7、无书面学期工作计划，审签面未达100%扣1分。1综治、安全教育台帐不全的扣1分。2、学校工作未到位，引起越级上访扣1分。3、重大安全隐患未整改，措施不力的扣1分。4、未制定安全事故应急预案，无演练图片或其他资料扣1分。5、校园卫生、环境差扣1—3分。6、因管理不到位每重伤或非正常死亡1人扣3分。7、学校管理制度不全，执行不力的扣1至3分。8、有乱收费的扣1分。9、教师无故不上岗且隐瞒不报每人次扣1分。以扣5分为限。教学制度（10分）有教学常规管理制度，并认真实施。有教学管理奖罚细则

6、，并严格执行，奖优罚劣。注重过程管理，狠抓督促检查工作。课堂教学（20分）认真贯彻落实教育局有效课堂教学实施方案，优化课堂教学，努力实现课堂教学“新、精、活、实”。变评课为议课，将观课与议课抓实、抓严。每位教师每学期至少向同学科教师展课1节；校长每学期听课不少于40节，中层领导每学期至少听课30节。教研组长每学期至少展课1节，每学期至少观课30节；一般教师每学期至少听课16节。校长每周观课不少于2节，每周参加教研活动不少于1次，每周要抽查部分教师课题研究等常规工作。每项工作记录在案，及时反馈。教学态度（8分

7、）严格教学管理，规范“五认真”工作并进行认真考核（认真备课、讲课、批改作业、辅导、教学评价）。管理措施（8分）学校各项管理制度齐全，并能严格落实。教师管理（6分）有加强教师队伍管理和建设的措施并付诸实施。无无故不上岗的现象。安全管理（6分）将综治、安全工作列入重要日程，工作目标明确。重视信访工作和校园周边环境治理，维护校园稳定。加强学校校舍、消防、饮用水、学生乘车等安全隐患排查、整改工作，措施有力。加强传染病防治有措施。安全事故应急预案齐全，每学期至少1次进行演练。后勤管理（6分）严格执行学校后勤财务管理规

8、定，经费使用合法合理。学校财产管理规范，登记及时，帐物相符。无违规收费行为。认真做好困难学生资助和“双创”工作（创卫和创先争优）。教学研究（20分）课题研究（4分）每所学校两年内至少要有申报县级以上教科研课题一个，每个教研组每两年至少有一个教研课题，每位教师至少承担一个校级小课题。每位教师每学期至少要写一篇学科教学论文，一篇案例，一篇随笔或叙事，各任课教师要写两份所任年级教学质量分析报告。1、无省、市、县级课题分