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时间：2020-03-19
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1、听《解决问题》一课教学反思吴二娣我所讲的内容是利用平均分的来解决的数学问题。在讲新课新课之前，我从上学期的用乘法解决的数学问题入手，以此唤起学生对解决问题的温故，还有哪些注意事项。新课里有两个例题,这两个例题有它们的相同点和不同点，从而进行对比，让学生更加能够理解平均分的含义。首先我让学生弄明白解决问题的四个解题步骤，所以逻辑和重难点还是比较清楚的，还有让学生学会用画图的方式更容易理解问题之间的关系。在如何列式解答的环节，我放手让学牛自己尝试去做，让他们从中获得成功的喜悦。两道例题的板书也是比较规范整洁的
2、，从而突出两道例题的对比性。我觉得自己这节课还有挺多的不足Z处，比如说时间安排不合理，导致练习时间不够。还有课堂讨论的气氛不够，比较沉闷,对学生的鼓励性语言也不够。还有就是自己在组织语言方面还有待加强，只有才能显示数学教学的严谨性。过去的已成为过去，好的继续发扬，不足的地方需要努力加强，争取自己的教学水平取得新的突破。
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