复数代数形式的加减运算及几何意义.ppt

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1、温馨提示：我们引入这样一个数i，把i叫做虚数单位，并且规定：i21；形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数.全体复数所形成的集合叫做复数集，一般用字母C表示.复习：3.2.1复数代数形式的加减运算及几何意义1.复数加减法的运算法则：运算法则:设复数z1=a+bi,z2=c+di,那么：z1+z2=(a+c)+(b+d)i;z1-z2=(a-c)+(b-d)i.即:两个复数相加(减)就是实部与实部,虚部与虚部分别相加(减).(2)复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1,z2,z3∈C,有z1+z2=z2+z1,(z1+

2、z2)+z3=z1+(z2+z3).1、解读学习目标1．掌握复数的加法运算及意义；2．理解并掌握实数进行四则运算的规律，了解复数加减法运算的几何意义；教学过程42、预习案反馈1.优秀个人：桑加拉，娜尔松，曹克图，巴音花2.优秀小组：第2组，第4组3.有待提高的学生：巴青，江巴道尔吉，伊娜4.预习案存在的问题：3、合作探究4、自我展示探究展示组点评组探究1第1组探究2第2组探究3第3组探究4第4组探究5第5组5、点评质疑探究展示组点评组探究1第1组第2组探究2第2组第3组探究3第3组第4组探究4第4组第5组探究5第5组第1组教

3、学过程46、当堂检测1.从一个不透明的口袋中任意摸出一个球，是红球的概率为,已知袋中红球有3个,则袋中所有的球的个数为()A.5B.8C.10D.152.同时掷两枚骰子,所得点数之和为5的概率为()B.C.D.A.3.从一副扑克牌(54张)中抽到牌“K”的概率是()A.B.C.D.2．你今天学到的思想方法：方法：求某个随机事件A包含的基本事件的个数和实验中基本事件的总数常用的方法是列举法（树状图和列表），要做到不重不漏。思想：由特殊到一般的化归思想1、你今天学到的知识点：内容知识点概率公式①试验中所有可能出现的基本事件只有有

4、限个②每个基本事件出现的可能性相等古典概型①任何两个基本事件是互斥的②任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和基本事件由学生自己总结本节课学到的知识，老师补充设计意图：通过学生自己对本节内容的回顾与小结，使知识系统化，培养学生的逻辑思维能力，找出自己不清楚的知识点，通过及时的反馈信息为下节课的教学做好准备。教学过程47、课堂小结1、作业布置：必做：①P130练习1题②若把例二中的单选题改为不定向选择，答对的概率又是多少？选做：P130练习1题板书设计：课题：古典概型知识点：1、基本事件含义2、古典概型概念3、古典概型

5、概率公式注意：例一、例二、例三、课件试验一试验二设计意图：练习有梯度，分为必做题和选做题，学生可以根据自己的实际学习情况完成作业。有选择性的习题训练，基础一般的同学可以通过必做题巩固知识，基础好的同学可以有拓展的空间。教学过程48、作业布置教学评价51、从生活实例出发，培养学生的应用数学意识，增加学生学习的兴趣。2、采用问题式教学,引导学生自主探究、合作学习、成为学习的主人。3、创设民主、和谐的课堂氛围。教学评价结束谢谢!