孩子心目中的好老师.doc

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1、怎样才能做一名好教师？这是一个大众话题。政府官员、专家学者、百姓和社会舆论都对教师表达了种种希望，教师们自身也在进行反思。然而，却很少有人关心少年儿童——我们教育工作的服务对象，他们究竟想要什么样的教师。事实上，教师职业因他们而存在，教师职业因他们而崇高。那么，孩子心目中的好老师究竟是什么样的？让我们来倾听儿童的心声——　　教室的四周挂满了儿童画，天真的孩子们指着自己的一幅幅图画，讲述着一个又一个感人至深的故事。在场的教师们满含热泪，一边听、一边记，一边反思自己的教育教学行为。这种崭新的培训方式，这种跟孩子间心与心的交流，对教师来说还是头一次。　　前

2、不久，北京教育科学研究院《班主任》杂志在全国范围内组织了“儿童心目中的好老师”征文征画活动，共收到来自全国20多个省市3000名同学的作品，每一幅作品，都是儿童内心世界的真实写照，是儿童情感的自然抒发。儿童渴望什么样的教育？儿童喜欢什么样的老师？3000幅儿童画把他们内心的梦想表现得淋漓尽致，3000幅儿童画是对师德的一次前所未有的检验，每一位教育工作者在这些儿童画面前都不会保持沉默。为了让更多的老师了解孩子的心声，北京市教科院将这些征文征画作为教师培训的极好教材，在全国各地开展了多次教师培训，引起强烈的反响。　　孩子渴望什么样的教育　　这一幅幅稚嫩

3、的儿童画和征文，带给我们怎样的启示呢？请看江苏省启东实验小学学生瑞的话：　　我喜欢老师的8个理由：　　1.我们班设立了图书角，每个同学带2本课外书，沈老师却带来了6本，大家都爱看。　　2.春游时，我把食品弄丢了，沈老师送给我一袋面包、两瓶酸奶，其实她自己带得也不多。　　3.上次语文考试，我只得了85分，很伤心，沈老师借给我5分，让我下次考试还给她。　　4.沈老师买了一个漂亮的转笔机摆在教室的书橱里，我们再也不用担心忘记削铅笔了。　　5.上星期，我不小心打碎了沈老师的红墨水瓶，同学们都怪我。我哭了，沈老师知道后，没有批评我，反而安慰我。　　6.沈老师每

4、天和我们一起背古诗。古诗文擂台赛时，她得了第一名。　　7.生水痘了，我一个人在家，很孤单。　　沈老师带了水果来看我，还给我补课。　　8.大扫除时，沈老师不让我们擦天窗，她怕我们摔着，自己擦了所有的天窗，累得满头大汗。　　看了孩子写的话，沈虹霞老师激动地说，这是怎样的一份情愫呢？我再也抑制不住泪水潸然，早已淡忘的小事，孩子却记得如此清晰，我该如何守住那份喜欢，那份源自内心的真诚呢？　　江苏省赣榆县城西镇第二小学孙运芳写出了好老师的十条标准：　　1.老师不能偏向女孩子。　　2.下课铃一响，就让我们出去玩。　　3.春游上哪去先问问学生。　　4.学生犯了错请

5、家长，学生干了好事也应该跟家长说一说。　　5.能跟学生聊天。　　6.老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。　　7.老师应当注意自己的外表。　　8.老师应当控制自己的情绪。　　9.学生参加各种比赛，老师应该在场鼓励加油。　　10.课间十分钟应该看看学生爱玩什么。　　内蒙古一位学生阐述了他喜欢老师的理由：“我们老师讲课声音抑扬顿挫，准确、生动、深刻，情感真实动人，好像这些事她都亲自经历过一样，我们都喜欢听她的课。”　　兰州市万里小学四年级李欣彦同学这样表达她对教师的渴望：“我心目中的好老师应当是一位知识渊博而又有心胸的人。我不注重她的衣着是否华丽、精美，更不

6、注重她的长相是否漂亮，只希望她能认真讲课，一丝不苟地对学生们负责。”　　浙江省上虞市梁湖镇江山小学李箐同学很喜欢他的老师，“她说着一口流利的普通话。对后进同学不讽刺、不挖苦、不放弃。”　　江苏省铜山县张家集中心小学黄天同学开心地写道，“您给我们上课的时候，会把一个人的错误讲成笑话，我们觉得您很幽默。”“希望您能成为我们的大朋友，除了上课，还能和您说一说我们的苦恼，而且您还能给我们保密。”(0)