孩子心目中的老师.doc

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1、孩子心目中的老师去年暑假培训的时候，听到专家这么一个观点，学生之间的代沟年限大概为六年。猛的一听，这句话似乎有点问题，学生之间的代沟，不会吧？但现实是存在的，许多老师从一年级开始带班，送到六年级毕业后，再回头教一年级学生时，会发现这些学生无论是思想上还是行为上都与上一轮学生有很大的差别。而且这一代沟年限还有不断缩减的趋势。我刚教完了一届三年级，今年原地不动，还待在三年级。新学期依始，为了了解学生的所思所想，加强与学生之间的沟通，构建良好的师生关系，我给每个学生发了张小纸条，要求他们以“你心目中的老师”为题写上一小段话。纸条收上来，一

2、张一张地翻看过程中，我惊讶现在学生的理解力之强，对老师要求之高，同时感叹要做一名学生心目中的好老师有多难。摘录部分学生语录整理如下：1.最好象歌星一样很会唱歌，总是带我们玩，而且要有丰富的知识，能解决我所有不懂的问题，最好还要幽默一点。（你们最好让刘谦做老师）2.要平易近人，上课要浅显易懂。（一下用了两个成语，真棒）3.要懂得我们心里在想什么，上课要有趣，让我们开开心心地度过学习生活。（老师还要是个心理学家，容易吗）4.要水平高，知识多。（小学老师最好有大学老师的能力，要求也忒高了）5.人要高高的，瘦瘦的，还要帅，心地要好。（哎，好

3、老师不单要内在，还要外表）6.课内知识要教快一点，多教一些课外的知识。（学生的眼界可是越来越广啊）7.该严肃时要严肃，该放松时要放松，老师要严格要求，也要幽默搞笑。（标准可高啦）8.心地要好，不要打学生，即使考试考得不好说几句就好了，有什么事要相互沟通。（嗯，沟通从心开始）9.聪明、帅气，有幽默感；个子高一点，非常有智慧；讲课要讲得非常详细；脾气要好一点。（要求也真多，但很实在）10.要让我开开心心、高高兴兴地上课，作业不要布置得太多。（孩子的天性还是玩啊）11.要温柔、善良，对同学们关心和体贴。（温柔这点难为我了）12.每天都要有

4、微笑。（笑是沟通心灵的桥梁）13.要博学多才、知识渊博，让我们学到更多的科学知识，让我们知道更多的道理，还要关心我们，亲切地对待我们。（说得头头是道，做老师真的不容易）14.课余时间要和我们一起玩，一起聊天。（好老师的要求不只在课内，还要在课外，亦师亦友的关系才是最贴切的）细细看完学生的这些条子，内心很是感慨。我们通常对“好”的标准有不同的理解，但最准确的理解我认为是“符合实际需要”。我们经常说学生还是小孩，人生观、价值观还不成型，但这些出自内心的话就有其特独的理解。教育就是为了学生的发展，学生的需要就是我们努力的方向。虽然有些要求

5、不切实际、天马行空，但这恰恰就是学生心目中完美教师的形象。也许我们一辈子也做不到十全十美，但朝着这个目标一点一点靠近还是做得到的。与各位老师共勉2014.7.10襄阳