大班摆动的沙漏.doc

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1、大班活动：摆动的沙漏活动目的：1、通过活动，让幼儿初步感知手的用力大小与沙的轨迹之间的关系。2、发展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。活动准备：1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。2、人手一张八开的彩纸、一张卡纸，五张大白纸。3、细砂4、录音机，磁带。活动过程：一、引题。[出示制作好的易拉罐]小朋友，你们看看，今天老师带了什么来玩？（易拉罐）我发现在这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么？[演示沙漏]易拉罐里面装着什么？（沙子）对了，这个易拉罐里面装有沙

2、子，下面还开了一个小孔，手一拿开，沙子就会漏出来。这样的罐子有一个名字，叫沙漏。二、引导幼儿感知用力大小和沙的轨迹之间的关系。1、[教师示范摆动空易拉罐]小朋友看看老师是怎么玩的。老师提着这根小绳，将易拉罐提起来，易拉罐有没有动？（没有）老师的手轻轻用力，易拉罐有了什么变化？（易拉罐摆动了起来）摆动的幅度大不大？（不大）。老师的手用更大的力，易拉罐的摆动有了什么变化？（摆动的幅度更大了）2、[出示色纸，引导幼儿观察]小朋友们，仔细看好了，老师要用小小的力气在这张绿色的纸上画沙画。[老师示范]。现在，老师要用更大的力气在红色的纸上画沙画。[老师示范]。小朋友们，这两沙画有什么不同

3、？（红色的沙画更宽，绿色的沙画更窄）为什么会这样呢？3、[小结]如果用力小，易拉罐摆动得更小，画出的沙画会更窄。如果用力更大，易拉罐摆得更大，画出的沙画就会更宽。四、幼儿尝试进行"沙漏作画"，要求自己装沙，并把作画后的沙子倒回沙盆。1、鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行"沙漏作画"，提醒幼儿注意用力的大小，不能把沙画到色纸外面来了。2、鼓励幼儿在卡纸上"沙漏作画"，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动幅度便会大一点，沙的轨迹也会大一点。3、引导幼儿发挥想像力，用各种方式合作进行"沙漏作画"。（1）幼儿游戏“马兰花”，自然的分成四组。（2）[播放音乐]四个幼儿合作在大白纸上合作进行沙漏作画

4、，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。