初中化学课堂教学量化评价表.doc

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1、初中化学课堂教学量化评价表授课教师课题授课班级时间评价项目评价要点教师方面学生方面教学目标三维目标定位恰当，指向明确，各层次的学生都知道学什么，怎样学①参与意识：能积极主动地参与到课堂活动中。所说的、所做的、所想的都与课堂活动有关。②学习水平：能投入、善合作；能发现、敢表达；能自学、善交流；能选择、敢否定；能分析、善归纳；富想象、有创意。③学习效果：掌握并能灵活运用知识技能的同时提升了学习水平、增强了学习兴趣。教学过程①导课方式-----激发兴趣和求知欲，导语紧扣主题，内容简洁凝炼，抓住关键，画龙点睛，留下奇妙和悬念。

2、②教学层次-----符合学生认知规律、层次清楚。过渡自然，过程流畅。③教学密度----知识密度适中，详细得当，张驰有度。④重难点处理-----突出重点，突破难点。教学方法能够调动起学生学习热情，能够把学生思维引向深入，能够引导着学生参与教学，能够促使学生自主、合作、探究。教师素质①    语言表达生动富有感染性②教材挖掘深刻富有开拓性③教学手段先进富有创新性④角色转变恰当富有先进性⑤实验操作规范、熟练，并能准确地进行指导学生完成实验。⑥能熟练地运用多种媒体进行教学教学效果三维目标落实，思维活跃，乐于讨论，争论、辨论个性

3、得到发展，不同层次学生都学有所得，达到预期目标。