体验式教学【设计思路】《分数的意义》（人教版）.doc

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1、《分数的意义》安徽阜南第一小学张俊教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全而和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声,实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析:激情阶段通过活动交流，让学生体会分数意义，初步理解单位“1”和分数单位的含义。利用多媒体，展示生活中的分数，用来源于学生生活的实际的物品最能引起学

2、生共鸣,也容易进入问题情境。体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。导行阶段通过练习巩固学生的所学知识，体会到数学为生活服务。