《说明文知识讲解》PPT课件.ppt

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1、说明文知识讲解学习目标1、了解说明文性质及分类。2、明确说明对象及特征。3、理清说明顺序。4、分析说明方法。5、分析语言特点。基础概念五种表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明三种文体：1、记叙文2、说明文3、议论文一、什么叫说明文？说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体。它介绍事物的形态、构造、类别、性质、成因、功能、用途，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。目的是使人有所知。二、说明文的分类：事物说明文：说明事物特点如：《苏州园林》事理说明文：阐明事物的道理如：《钱塘江潮天下闻》三、说明对象及其特征：1

2、、说明的对象是指被说明的事物或事理。２、说明对象的特征：特征就是一事物区别于其他事物的标志。四、说明顺序１、时间顺序：按照事物发展变化的先后顺序说明事物。２、空间顺序：按照事物的方位顺序说明事物。３、逻辑顺序：按照事理来安排先后顺序。时间顺序按事物发展变化的先后顺序来安排说明内容。（多用于介绍人物经历、生产程序、使用方法及事物发展演变的过程）运用时间顺序说明事物要多用表示时间的词语以增强说明的条理性，同时也要突出表现事物变化发展的每个阶段的主要特征，空间顺序按空间部位的顺序来说明事物或建筑的布局构造等。（多用于介绍建筑物、自然景物的布局

3、或物品的构造形态）空间顺序主要为上下（高低）、前后左右、远近、内外（表里）等。运用空间顺序说明事物要选好立足点和观察点，要注意准确地使用方位词语。逻辑顺序按照人们认识事物的规律安排说明的顺序，因为它要说明的是事物的方方面面、事物的因果关系以及事物的发展原理。（介绍比较复杂事物和现象，以及介绍事理的说明文经常使用这种顺序）逻辑顺序主要有由概括到具体、由整体到部分、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途等。五、常用的说明方法：举例子列数字作比较打比方引资料下定义分类别列图表作诠释摹状貌举例子举些有代表性的恰当的例子，真切地说

4、明事物的特征。这种说明方法，会给人以通俗易懂之感。作用：清楚、真实、有力地说明了XX。列数字运用数据具体而准确地说明事物的数量、规模等。作用：准确、具体地说明了XX的XX特征（事理）。作比较用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。作用：通过XX与XX的比较，突出XX事物的XX特征。打比方运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性。作用：将XX比作XX，生动形象地说明了XX特征。分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明，便于将复杂事物说得眉目清楚。

5、作用：条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。引资料引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣，增强文章的说服力。（古诗词句、古名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等）作用：1、增强文学性，丰富文章内容，使文章生动，形象地说明事物……的特征。2、增强科学性，使说明有根据，更准确。下定义用准确、简要的语言说明事物的主要特征。作用：准确、简明地说明了XX,使读者了解事物最本质特征。作诠释是对事物或事理的某些性质、特点作适当的解释，揭示其部分含义的说明方法。作用：（诠释概念或诠释原因）具体解释说明了XX特点。下

6、定义与作诠释的区别定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动，即说明文中的描写。作用：生动、形象、具体地描绘了XX特点。列图表借助表格、插图、照片等进行说明的

7、方法，使说明对象简明清晰。作用：简单、形象、明了地说明了XX，给读者更直观、更一目了然的印象。下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。列数字引资料打比方说明方法练

8、一练六、说明文的语言语言特点：准确、生动、平实。其准确性体现在两个方面：①要如实地反映客观事物、对知识表达要科学、严密，表时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。②要注意运用好表示修饰、限制