说明文 只有一个地球教学课件知识讲解.ppt

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1、说明方法：?说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。只有一个地球2、联系上下文理解“恩赐、节制、滥用、枯竭3、这课文写了关于地球的哪几方面的内容？能举例出用了什么说明方法。学习目标1、学会十个生字。正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。学习小组采用你们喜欢的方式朗读课文，把课文读通读顺。组长组织本组同学检查生字的自学情况：1、单个读生字，并组词。2、检查读写“遥望、晶

2、莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。（汇总本组哪个字写错的比较多）3、解释以上红字的词语晶莹和蔼可亲资源矿物恩赐枯竭滥用威胁目睹慷慨移民破碎璀璨遥望节制指望设想..........3、课文介绍了地球哪几方面的内容？4、举例说一说课文用了哪些说明方法课堂检测：1、听写本课生字。2、用下面词语各说一句话和蔼可亲：枯竭：3、课文告诉我们，地球很（）同时（），自然资源（），目前没有合适人类居住的（），让我们懂得只有（），要（）课堂检测：1、听写本课生字。遥望、晶莹、资源、矿物、节

3、制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲2、用下面词语各说一句话和蔼可亲：枯竭：3、课文告诉我们，地球很（可爱）同时（易碎），自然资源（有限），目前没有合适人类居住的（第二个星球），让我们懂得只有（一个地球），要（保护地球）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！1——3小组（合作学习描写地球可爱的句子，为了体现地球的可爱，作者用了哪些说明方法,从中你体会到了什么？4——6小组（合作学习描写地球容易破碎的部分，同样为了证明地球的易碎作者又用了什么说明方法，从中你又体会到了什么？）据飞上太空的宇航员介绍，他们

4、在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。（边读边想文段用了哪些说明方法）蓝色的美来自北非的沙暴直奔大西洋中的加那利群岛直布罗陀海峡冰岛红海在宇宙中地球的夜晚我们这个地球太可爱了！据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这

5、个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。课文从哪些地方可以看出地球的容易破碎！（只有）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。水资源森林资源生物资源大气资源科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

6、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！拓展练习：1、请你设计一条保护地球环境的广告语。2、平时生活中，你发现哪些浪费资源、破幻环境的现象？你觉得我们应该怎么做？用几句话说一说。谢谢指导！