中国气象培训中心培训课件.ppt

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1、狠抓人才吸引、培养和使用为气象业务技术体制改革的顺利实施提供组织保证和智力支持四川.人事教育处.罗刚2006年6月27日汇报提纲1、人才工作基本情况2、业务技术体制改革中的人事工作简况3、四川气象部门人才工作目标4、未来人才工作的主要措施一、人才工作基本情况(一)四川气象部门人员情况人员分布:截止2005年底,全省气象部门共有正式职工3392人,其中,省级663人、市级1234人、县级1495人,人员分布呈金字塔形。一、人才工作基本情况年龄结构:全省气象部门在职职工中,小于30岁、41岁-45岁、

2、46岁-50岁三个年龄段的人数相对集中,未来几年退休人数有限。一、人才工作基本情况学历结构:全省共有博士研究生3人,硕士研究生40人(包含只具有研究生学历或只具有硕士学位的人员),本科629人,大专987人,大专以下1733人。2005年底,上海市气象部门在职职工为563人,其中,博士研究生14人,硕士研究生40人,分别占在职职工总数的2.5%和7.1%;湖北省气象部门在职职工1903人,其中博士研究生1人,硕士研究生38人,分别占在职职工总数的0.05%和1.95%。一、人才工作基本情况职称结构

3、:全省具有正研级技术职务任职资格的8人、副研级144人、中级1364人、初级1310人,无职称的566人。2005年底,上海市气象部门563名在职职工中,具有正研级技术职务任职资格的13人,占2.3%;湖北省气象部门1903名在职职工中,具有正研级技术职务任职资格的12人,占0.6%。一、人才工作基本情况(二)存在的主要问题1、队伍总量不小,但低学历、低职称比例偏高,教育培训任重道远。在职职工中,大专以下学历人员占职工总数的51.09%,初级、中级人员占职工总数的78.93%,无职称人员占16.9

4、3%。一、人才工作基本情况2、人员分布不尽合理,个别地区人员集中与边远艰苦地区尤其是“三州”人员紧缺的状况同时存在。2001年机构改革,省局下达“三州”的编制总数为820个。2005年底,“三州”在职职工总人数为705人,缺编14.02%。一、人才工作基本情况3、边远艰苦台站尤其是“三州”接收气象类本科毕业生困难,一线高级专门人才紧缺。“三州”近5年只引进1名气象类大学本科人员经中国气象局批准,2005年接收了20名气象与防雷专业大专生,一定程度上弥补了“三州”基层台站专业人员的不足。一、人才工作

5、基本情况4、人才队伍的专业知识结构与多轨道业务需求差距比较明显,多轨道业务建设急需的高层次人才缺乏。直接从事业务、科研、服务的人员只有2345人,其中,本科及以上学历人员占18.29%,中级以上职称的人员占40.55%,大气科学类专业占49.81%,急需的其它专业人员比例明显偏低的局面在短期内仍然难以扭转,复合型人才更为缺乏二、业务技术体制改革中的人事工作简况根据中国气象局业务技术体制改革总体方案,四川省气象局拟订了本省业务技术体制改革实施方案和机构编制调整方案,并按中国气象局批复的方案,积极进行

6、组织机构和人员调整。到目前为止,主要做了以下工作:1、对省局内设机构和直属事业单位进行了机构调整,组建了四川省气象信息中心、四川省气象科技服务中心(四川省专业气象台、四川省气象影视中心),撤销归并了四川省气象局财务结算中心和四川省气象局人才交流中心。二、业务技术体制改革中的人事工作简况2、修订完善了省局内设机构职责,印发试行。审批了各市州气象局、省局直属单位业务技术体制改革实施办法和机构编制调整方案。3、对全省气象部门14个处级领导班子主要负责人进行了调整,并对部分副处级领导干部进行了交流。实施了

7、省局副处级领导干部和省局机关非领导干部竞岗交流,全省共交流18名副处级领导干部,省局机关20名非领导干部岗位进行了轮岗。二、业务技术体制改革中的人事工作简况4、面向全省气象部门,对全省空缺的30个处级领导干部岗位实行竞争上岗。104人参加了笔试,经过面试,确定了44名考察对象,现已组织完成了考察工作。5、全省21个市州气象局和省局12个直属事业单位正在按照业务体制改革方案的要求,加紧实施机构和人员调整工作。三、四川气象部门人才工作目标调整组织机构和人员结构,合理配置现有人力资源,初步构建与多轨道业

8、务需要相适应的组织体系和人员结构。(二)中期目标(2007年—2010年):进一步完善组织机构和人员配置,大力实施人才强局战略,积极引进急需的高层次人才,构建结构合理的气象教育培训平台,培养大批一线专门人才,壮大高素质气象人才队伍。(一)近期目标(2005年—2006年):三、四川气象部门人才工作目标(三)远期目标(2011年—2020年)形成结构完善、功能齐备的业务组织体系,培养和凝聚一批科技“领军”人物,建成现代气象教育培训体系,形成“人尽其才、才尽其用”的用人氛围,为四川气象

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