人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc

人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc

ID:51088065

大小:58.00 KB

页数:7页

时间:2020-03-18

人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc_第1页
人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc_第2页
人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc_第3页
人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc_第4页
人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc_第5页
资源描述:

《人教版语文八年级上册同步练习:21 桃花源记习题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第五单元文化的魅力21桃花源记1.走近作者陶渊明(约365—427),名潜,字元亮。自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西省九江)人,东晋诗人、辞赋家、散文家。诗作今存125首,多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。作品感情真挚、朴素自然,有时流露出逃避现实、乐天知命的老庄思想,有“田园诗人”之称,也是田园派的鼻祖。2.文言知识梳理(1)通假字[来源:学优高考网gkstk]便要还家(通“邀”,邀请。)(2)古今异义芳草鲜美[古义:鲜艳美丽;今义:(食物)滋味好。]阡陌交通(古义:交错相通

2、;今义:交通运输。)率妻子邑人(古义:妻子儿女;今义:指男方的配偶,老婆。)来此绝境(古义:与人世隔绝的地方;今义:没有出路的地方。)无论魏晋(古义:不要说,更不必说;今义:连词,不管。)说如此(古义:像这样;今义:这样。)缘溪行(古义:沿着;今义:缘故,缘分。)余人各复延至其家(古义:请;今义:延长,延伸。)后遂无问津者(古义:渡口,这里“问津”指探访;今义:唾液。)(3)一词多义【舍】便舍船(离开);屋舍俨然(房子)【寻】寻向所志(寻找);寻病终(不久)【志】处处志之(做标记);寻向所志(标记

3、)【向】寻向所志(以前);眈眈相向(对着)【为】武陵人捕鱼为业(动词,作为);不足为外人道也(介词,对、向)3.主题解说课文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。4.难点攻克为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价?提示一:作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。提示

4、二:这个理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。提示三:作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。5.结构图解桃林美——落英缤纷美土地美——土地平旷丽屋舍美——屋舍俨然桃田地美——良田美池源桑竹美——桑竹遍地世阡陌美——阡陌交通外神山洞神秘:有小口,若有桃秘光(形状奇特)源桃桃源人神秘:不知有汉,无论源魏晋结

5、局神秘:不复得路,探访未果幸生活:怡然自乐(和平安定)福劳动:往来种作(安居乐业)桃来客:皆出酒食(民主平等)源1.给下列加点的字注音。屋舍俨然()黄发垂髫()便要还家()阡陌交通()诣太守()鸡犬相闻()2.解释下面加点的文言词。(1)才通人()(2)咸来问讯()(3)乃不知有汉()(4)缘溪行()(5)良田美池桑竹之属()(6)黄发垂髫()(7)不足为外人道也()(8)欲穷其林()[来源:gkstk.Com]3.下列句中“之”字用法与其他三句不同的一句是()A.渔人甚异之B.有良田美池桑竹之属

6、C.具答之D.闻之,欣然规往4.下列各句中的加点词,不能用“都”解释的是()A.男女衣着,悉如外人B.村中闻有此人,咸来问讯C.问所从来,具答之D.此人一一为具言所闻,皆叹惋5.下列加点成语运用有误的一项是()A.由于受到H7N9禽流感疫情的影响,沪宁杭等地的家禽生意无人问津,土鸡10元一只也没人买。B.沿着小道在丛林中穿梭攀登,大约行进两小时,视野豁然开朗,一根根锥形峰柱林立眼前。C.每90分钟绕地球一圈的“天宫”一号,是中华民族在天空建成的世外桃源,也标志着中国千年飞天梦想的实现。D.1978

7、年,苏联地质学家在西伯利亚原始森林中发现一个与世隔绝的家庭,他们居然不知有二战。6.翻译下面文言句子。(1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。(2)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。[来源:中学优高考网]7.填空。(1)学习此文,我们除了积累了“世外桃源”“豁然开朗”和“无人问津”三个成语外,至今仍在使用的词语还有、和等。(2)第一段中描写桃花林自然景色的句子是:。(3)写村中人热情好客的句子是“”和“”。8.陶渊明虚构这样一个与世隔绝的桃花源,表

8、达他对自由、和平、宁静生活的渴望。可是直到现在,世界依然不太平,战争依然在持续。班上开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2)本次活动采用多种形式,老师为你设计了两个,请你再补写两个。[来源:学优高考网]活动形式一:搜集有关战争的资料。活动形式二:办一期有关战争的手抄报。活动形式三:_______________________________活动形式四:_______________________________(3)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。