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时间：2020-03-18
《八年级语文语文版下册课件：21 细柳营.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文八年级下册义务教育课程标准实验教科书21.细柳营司马迁板块：教学设计—课件导入课文复述翻译句子词语归类分析课文拓展延伸古语：千军易得，一将难求。复述故事：《细柳营》之一词多义：军使助词：1）无意2）的代词：1）代人2）代物动词：去、往到动词：驻军名词：使者、使臣名词：1）军队2）军营动词：派遣已而：表示时间的词语：居无何：随后过了不久（以前曾学过：既而、俄而、忽……）嗟乎、矣、耳、也、邪……感叹词、语气词：表示古代礼仪的词语如：持节、按辔徐行、揖、拜、式车、敬劳①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵 刃，彀弓弩，持满。 ②将军令曰：“军中闻将军令，不闻 天子之诏。”③于是上乃使使持节诏将军：“
2、吾欲 入劳军。”④至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄 之士不拜，请以军礼见。”翻译句子：⑤天子为动，改容式车，使人称谢。 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。文帝称周亚夫为“真将军”，他为什么会如此高度评价周亚夫，写文帝的言、行在文中有何作用？分析课文本文的标题是“细柳营”，为何还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？“既出军门，群臣皆惊。”这一“惊”字是对群臣反应的高度概括，请为“惊”后加一个字来谈一谈他们的感受和反应。惊恐讶喜群臣皆惊课文对周亚夫有没有正面描写？有什么作用？周亚夫的性格特征：拓展延伸恪尽职守刚正不阿——文似看山不喜平。——人贵直，而作诗文者贵曲。
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