五年级，六单元，第21课，珍珠鸟，付德兰.doc

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1、珍珠鸟一、教材分析：《珍珠鸟》是西师版小学语文第十册第六组教材的一篇精读课文，本组教材紧紧围绕“生命的感动”这一教学主题。本篇课文以生动细腻的描写和富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”作为五年级的学生对于理解“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话有一定的难度，因此在教学过程中要不断地创设情境，通过多种形式的朗读，让学生感悟、体会这一“美好的境界”。同时，在读中了解作者的写作方法。二．教学目标：1、指导学生注意读准“蔓、扒开、眼睑、眸子”等字词；理解“信赖”等词语。2、理清文章脉络，理解课文内容，体会作者与

2、珍珠鸟之间的美好情感；联系上下文或自己的生活经验，初步理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。3、正确、流利、有感情的朗读课文，摘抄作者细腻描写珍珠鸟可爱的优美句子。三．教学重点：体会作者与珍珠鸟之间的美好情感。背诵课文四、十二段和最后两段。四．教学难点：初步理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。五．教学准备：要求学生预习：1、布置学生预习课文，为16个自然段标上序号；重点读读课文四、十二段和最后两段。2、查字典弄懂“垂蔓、斑斑驳驳、生意葱茏、瞅、眼睑、眸子”等词语；3、把课文读通顺；六．教师准备：多媒体教学课件七．教学过程：一、激发兴趣，导入课题。1、课件播放鸟

3、声，听出是什么声音了吗？感觉这声音怎么样？你的心情怎样？2、真好！朋友送“我”一对珍珠鸟。它们被安置在一个简易的竹条编成的笼子里，（教师引读后，学生接读）——笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（板书：珍珠鸟）齐读课题。珍珠鸟也叫锦华鸟，意为“锦上添花”，那个“花”就是珍珠。从名字上看你一定会觉得珍珠鸟——漂亮，对不对？想看看吗？（多媒体出示:珍珠鸟）二、初读课文，整体感知。快速地朗读课文，读完之后想一想，冯骥才先生笔下的珍珠鸟给你留下了怎样的印象？（外形漂亮、身体娇小、叫声好听，但胆子很小。）三、深入学习，研读文本。（一）感受“胆小”从文中哪句话看出了珍珠鸟怕人

4、的特点？学生汇报：预设1、“有人说，这是一种怕人的鸟。”（课件出示）教师引导：作者直接告诉了我们珍珠鸟具有怕人的特点。这就叫直接描写。快速浏览一下第3——6自然段，看看还有哪些语句让你感受到它怕人？预设2、“我便用吊兰长长地、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。”教师引导：你认为这句话中的哪个字（或哪个词）最能体现珍珠鸟的胆小？（躲。）一个“躲”字将珍珠鸟的胆小和害怕直接描写了出来。预设3、“我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。”教师引导：你是怎么体会到珍珠鸟怕

5、人的？（二）感受“胆大”过渡：同学们，珍珠鸟是一直这么怕人吗？（课件出示：渐渐它胆子大了，敢落在我的书桌上。）针对这个句子，抓住关键词，你能提出什么问题吗？带着这些问题，快速默读课文8——15自然段。学生汇报：预设1、“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。一会儿神气十足的站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。”（课件出示）教师引导：1、指名读这段话，其他同学闭眼想象画面。（看看你眼前仿佛出现了怎样的画面。）2、描述画面。3、齐读。预设2：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上

6、，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上“嚓嚓”作响。”（课件出示）教师引导：1、这段话抓住了珍珠鸟的哪些动作来写？2、你从这些动词中体会到了什么？3、齐读。预设3、“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它柔软的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。”教师引导：1、自由读；2、问：珍珠鸟为什么完全放心了？预设4、（课件出示）“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉

7、停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦?”教师引导：1、师范读。（课件出示插图）。2、用一个词语概括插图的内容。3、指名展示读4、齐读。如果说之前这只鸟是怕人，渐渐胆大，现在它应该是完全的——信赖人。板书：信赖。过渡：是啊，是什么原因让珍珠鸟从胆小到胆大，最后完全信赖作者？）对！正是源于作者的这份包容、这份喜爱，珍珠鸟的胆子才由小到大，才对作者有了完全的信赖。此情此景，作者也情不自禁的用笔尖流泻下他真