人教版八年级语文下册课件：第六单元检测题.ppt

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1、第六单元检测题八下语文人教版金榜行动2．下列词语中有错别字的一项是(2分)()A．蒙络摇缀　浮光跃金　虎啸猿啼　土膏微润B．悄怆幽邃　水尤清洌　满目箫然　鲜妍明媚C．心旷神怡　樯倾楫摧　忧谗畏讥　呷浪之鳞D．山岳潜形　朝晖夕阴　沙鸥翔集　悠然自得CBAC5．下列句子中，引用古诗词不恰当的一项是(2分)()A．老局长退居二线了，闲居在家，每天坚持打扫居民小区前面的小广场，大家都说老局长是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。B．玉兰将要转学去外地，有些伤感，同学们劝她：“‘莫愁前路无知己’，到时会交到新明

2、友的。”C．李明和同学们一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’太美了！”D．小芳孤身一人在外求学，每逢佳节格外思念亲人，弟弟给她打电话，对她说：“但愿人长久，千里共婵娟。”C6．下列选项中表述有误的一项是(2分)()A．《小石潭记》的作者是柳宗元，文章在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。B．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，文章融叙事、写景、抒情和议论为一体，其中写景是全文的中心。C．《满井游记》的作者是袁宏道，文章通过对

3、满井早春二月自然风光的传神描绘，表达了作者对大自然的热爱之情。D．《茅屋为秋风所破歌》的作者是杜甫，诗歌表达了诗人对战乱中广大人民的命运和国家前途的担忧。B7．(2014·达州)古诗文默写(3分)忧国忧民的诗人们历来悲天悯人，最是多情！陶渊明弃官归隐，“，悠然见南山”，那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；杜子美身陷困厄仍思“安得广厦千万间，！”8．下面对联的上联已经给出，请你对出下联。(3分)上联：范仲淹登临岳阳楼，进亦忧，退亦忧下联：。9．(2013·孝感)请参加以“读万卷经典书，行万里文明路”为主题的语

4、文综合性学习活动。(6分)①阅读材料一，用一句话概括主要内容(20字以内)。材料一：位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》免票游览活动，受到游客好评。采菊东篱下大庇天下寒士俱欢颜示例：欧阳修饮酒醉翁亭，醒也乐，醉也乐同样，江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动，游客只要能背诵出名篇《滕王阁序》，就可以免票在景区游玩，这一做法受到广泛好评。孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举措，凡是能够在十分钟内完整背诵《论语》其中30条的游客，就可免费游览孔庙

5、、孔府、孔林景区。主要内容是：(能抓住“景区”、“背诵免票”、“好评”关键词概括，意近即可。)②阅读材料二，请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖，对丁姓同学、家长、媒体、网友这四方中的任意一方说几句合宜的话，表明你对此事的态度(不超过50个字)。材料二：南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游”。事件曝光后引发各方热议，学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增，有谩骂丁姓同学的，有指责家长的，也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。一时众说纷纭，莫衷一是。我对__________说：(开放题，填写对

6、象，针对所选对象态度明确合理)③针对国人出行存在不文明行为的现象，孝感市有关部门准备制定《文明出行公约》。请你就材料二的内容仿写句子。行路重安全，遵守交规莫儿戏；排队讲先后，礼让他人有情义；环保记心中，不要随手扔垃圾；，。游览讲文明切莫刻画要牢记二、阅读理解(45分)(一)饮酒(6分)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。10．你从“问君何能尔，心远地自偏。”读出了作者怎样的人生态度？(3分)淡泊名利。(意思表达清楚即可

7、)11．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用的好，为什么？“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。(意思表达清楚即可)(二)小石潭记(14分)柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互

8、，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。BC14．下列对本文理解表述有误的一项是(2分)()A．本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。B．文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。C．第二段写潭中之景，着意描写游鱼