八年级语文下册(人教版):第六单元检测题

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1、基础义务教ff资料第六单元检测题时间:120分钟满分:120分一、积累与运用(26分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是(C)(2分)A.突兀(wCi)嘉#(you)兄命(yub)修01(mu)B・尽粟(sCi)矜、寡(gu吞n)俺•鱼(ti3o)聊死(bing)C.挂W(juan)^(cao)两鬓(bin)北冥(ming)D.布篆(qTng)临牛(chi)迁徙(xi)塘坳(5o)【点拨】A项〃肴〃应读y3o;B项〃骈"应读.pi3n;D项"衾"应读qg2.下歹恂子中没有通假字的一项是(B)(2分)A.南冥者,天池也B•请

2、循其本C.选贤与能,讲信修睦D.才美不外见3.下列加点词的古今意义相同的一项是(D)(2分)A.怒而飞,其翼若垂天之云B.一食或尽粟一石■D.讲信修睦■2.下列加点词不属于词类活用现象的一项是(A)(2分)A・子之不知鱼之乐A.故人不独亲其亲■B.策之不以其道C.其视下也,亦若是则已矣■3•下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(A)(2分)A•不知其几千里也食马者不知其能干里而食也••B.海运则将徙于南冥力恶其不出于身也••C•是鱼之乐也大道之行也,天下为公••D.化而为鸟,其名为鹏千里马常有,而伯乐不常有4.下列加点实词的

3、意义和用法相同的一项是(D)(2分)A・安求其能千里也选贤与能••B.不独子其子我非子,固不知子矣••C・故曰:教学相长也幼有所长••D.安求其能千里也子非鱼,安知鱼之乐••5.根据提示默写古诗文。(8分)(1)鹏之徙于南冥也,•水击三千里,扌专扶摇而上者九万里,去以六月息者也。(《北冥有鱼》)(2)零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》)⑶大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。(《大道之行也》)⑷《卖炭翁》中以动作描写揭露唐代宫使凶残掠夺的面目的诗句是:半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。(5)《题破山寺后禅院》

4、中表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净的诗句是:山光悦鸟性,潭影空人心。2•综合性学习。(6分)班上举行“以和为贵〃的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。⑴请写出两个与"以和为贵"相关的成语,并解释。(2分)示例:①和衷共济:衷,内心;济,渡。大家一条心,共同渡过江河。比喻同心协力,克服困难。②政通人和:政事通达,人心和顺。形容国家稳定,人民安乐。(2)请为这次活动写一幅标语。(2分)示例:①有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。②和为贵,善为本,诚为先。③做事以德为重,对人以和为贵。⑶请讲一个〃以和为贵"的故事。(2分)

5、示例:唐朝,为了汉族和藏族的和平共处,文成公主远嫁吐蕃的松赞干布。文成公主知书达礼,不避艰险,远嫁吐蕃,为促进唐蕃间经济文化的交流,增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系,做出了历史性的贡献。二、阅读理解(44分)(-)(4分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂冒长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚'如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜

6、沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!2.诗中画线的句子运用的表达方式是撞写,句中〃飞…渡…洒…挂葺…飘转"几个动词,写暴风对茅屋的肆虐。(2分)3.白居易说:〃文章合为时而著,歌诗合为事而作。"请你谈谈杜甫这首诗是如何"为时""为事"而写的?(2分)”为时”(为反映社会现实):民生疾苦(民生艰苦)"为事"(为体现诗人思想):忧国忧民(=)(13分)马说韩愈①世有伯乐,然后有千里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枷之间,

7、不以千里称也。①马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也,虽有干里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:〃天下无马r呜呼!其真无马邪?其真不知马也!2.解释下列加点的词。(2分)(1)骈死于槽栃之间[(和普通马)一同死]••(2)食马者不知其能干里而食也(同〃饲",喂)G)策之不以其道(马鞭,这里用作动词,用马鞭驱赶)■⑷执策而临之(面对)3•下列加点词的意义和用法相同的一项是(C)(2分)A.策之不以其道去

8、以六月息者也••B.其真无马邪不知其旨也••C.祗辱于奴隶人之手庄子与惠子游于濠梁之上••D.鸣之而不能通其意择其善者而从之••4•用现代汉语翻译下列句子。(2分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。世上先有了伯乐,然后'才会有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不会经常有。5.

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