【精品】科学三下反思.doc

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1、反思《植物新生命的开始》教学反思本课主要有两项活动：活动一：记录自己的想法——学生用图画和文字记录所知道的一株绿色开花植物一生的生长过程。本活动我是提前布置学生在课前完成，课堂上学生主要交流他们的想法：包括：植物的生长经历了哪些过程？植物的生长从什么开始？学生通过交流，在加上教师适当引导，帮助学生回顾三上学习的向口葵的一生生长过程，学生都能认识到绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命。活动二：观察种子，也是本课的核心活动。在对种子外部观察前，先引导学生思考：观察种子的哪些方而？对于观察形状、颜色、大小学生都能谈到，这时，我再引

2、导学生回忆上学期观察大树的方法，学生就能想到通过闻、摸等方法能获得关于种子更多的信息。通过外部观察，学生认识到种子的形态、颜色、大小各不相同。对于三下的学生，仅仅观察到种子的颜色、形状、大小、表面的光滑度还不够。于是，观察种子的内部构造十分重要，我认为时间要充足，这样才能引导学生的观察向纵深方向发展，也能帮助学生建立种子相同特点的认识。学生通过解剖豌豆、花生、瓜子等种子,发现它们还有一层薄薄的皮，而且种子还能掰成两瓣，一瓣上还有小芽。通过观察、梳理,学生认识到种子有种皮，还有胚根和胚芽。值得提醒的是：在第一个教学班上课时，我忽略了

3、一个问题，所带的黄豆、绿豆未经过浸泡，导致种子不易掰开，即使掰开了，里面什么也看不到。希望各位科学教师在备课时、准备材料时一定要做有心人，不要犯我同样的错误了。教学中有待改进的地方：1.布置学生课前完成的练习，有的不能完成，还应继续端正学生的科学学习态度；2.学生的观察还不够深入细致，主动发现问题的能力还有待提高。UID228帖子65精华0积分0阅读权限10在线时间6小时注册时间2010-6-23最后登录2011-9-8查看详细资料TOP费雪凤新手上路发短消息加为好友当前离线2#大中小发表于2010-6-2512:16只看该作者《

4、种植我们的植物》的教学反思现代教育理念和教学改革的重要思想特别强调了学生的“自主、合作、探究”精神，而《种植我们的植物》作为一门生产实践性和理论知识性都很强的学科，尤其需要这种精神，所以我们在植物生产与环境教学中要通过各种方式、途径来培养学生的这种精神和能力。通过这种启发探究式的教学，学生不仅掌握了植物生产的知识和技能，培养了口学能力和协作能力，实现了“发现生产中的问题——了解把握问题的特点——学习课本查找问题的实质——分析解决问题的措施——回归并指导生产活动”的专业学习目的。同时，还在知识结论的获得过程中，领悟和学会了创造知识的

5、过程和方法,形成了种植专业应具备的基本观点和科学态度。当前，由于人们传统观念的彫响和当前课程设置的情况，中等职业学校种植学生对专业课的学习积极性还不是很高，在教学中，一般只注重了知识的传授和操作技能的培养。如果按照教材的顺序和内容组织教学，学生固然能够接受，但是，不一定能够引起学生的学习兴趣。而从生活经验和农业生产现象出发，提出有关形态结构与生理功能的关系，学生的兴趣就会增加。所以在教学过程中我们应该改变传统的注入式学法，注意从学生的生活经验出发,创设情景，引导学生自主学习，主动探究，培养学生不断探索，勇于创新的科学精神。我在课堂

6、教学中也尝试着创新的模式：情景设疑…引导探究…科学抽象…归纳总结…迁移活用。在《种植我们的植物》一课的教学组织过程中，我把当节知识放在全书乃至各专业课知识结构体系中，对教学内容进行了适当调整，增加了植物对水分的运输和利用，也把教材的顺序调整为“选种——松土——挖坑——下种——浇水二这样学生更容易理解和接受，实践也证实了调整的可行和必耍。通过课后向学生征询意见，认为这节课方式灵活，组织严谨，教师语言风趣幽默，教学效果不错，学生学习的兴趣和能力都得到了培养，不过，课堂上的学生活动还要更多设置学生动手性的实验或实践内容。UID228帖子

7、65精华0积分0阅读权限10在线时间6小时注册时间2010-6-23最后登录2011-9-8查看详细资料TOP费雪凤新手上路发短消息加为好友当前离线3#大中小发表于2010-6-2512:16只看该作者《我们先看到了根》教学反思上完这一课，我体会到在教学工作中要有所创新应从以下儿个方而入手：注重教学创新，教师的教学创新是指教师在教学过程中，培养自己主动探究，获取新知识，得出新成果的一种教育手段，教育创新要有具体的实施目标，实施措施，不能搞教条主义，要从培养学生能力入手，改革课堂教学。教学中，教学中要有新观念，新方法，教法和学法要有

8、自己的创新理念，在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生能力，不满足于书本或生活中所给予的知识和经验，使学生自己主动去探究，发现问题，解决问题，培养自己的创新能力。科学课教学创新不能离开基础知识的传授。学生只有在充分掌握了基础知识的条件下，才能认识自然