青岛版科学三下《多样的动物》教学反思.doc

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1、（青岛版）三年级科学下册教学反思第五单元动物王国多样的动物《多样的动物》一课是三年级科学教材第五单元“动物壬国”的第四课，木课是在前三课,学生了解了昆虫类、鸟类、哺乳动物类相关知识的基础上，继续认识常见的动物类型——鱼类、两栖类、爬行类等动物的内容，通过点面结合的方式，培养学生的综合、比较、分析等能力，引导学生自主经历探究过程，认识动物的多样性。根据学生的特点与教材的要求，课前准备阶段，我让学生带来小乌龟（爬行动物）、金鱼、鲤鱼（鱼类）、青蛙（两栖动物）等动物。为确保课堂上探究活动的顺利进行，我

2、也相应的准备了鱼类、两栖类、爬行类动物的图片和视频资料。课堂上，孩了们喜欢动物，观察起来兴趣盎然。同学们发言踊跃，交流投入，纷纷将白己的所见、所想、所感表达出来。在探究过程屮，我也参与其屮，并及时提醒学生做好观察记录以及观察屮需要注意的问题，尤其注意不要伤害小动物，也不要被小动物伤到，并根据教学重点，逐步引导学生认识到了三类动物的特征，并将重点内容进行板书，有益于学生形成记忆，掌握知识。培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。但是进一步反思这节课，感觉有不尽如意之处，课堂上学生发表自己的见解或

3、汇报观察结果时，有的同学说得似乎不合实际或不着边际，我怕影响其他同学思路，没有给他们太多陈述时间，就断然否定，示来想想他们有的还是有点道理，我没有及时抓住这些课堂闪光点充分利用，学生学习的积极性被我无形打击了。这也反映了我对课堂评价的驾驭能力不够好。以此为训，今后，在课堂屮我一定要时刻以学生为主体，让学生带者情趣，带者兴致讲入课堂、离开课堂，着重培养学生的思维品质、观察能力和探究意识等。