《论文_经济预测与决 策(定稿)》.doc

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1、在校大学生视力情况的数据分析08数学1班2008041206葛彦敏摘要对玉溪师范学院07-09级的大学生视力进行了数据的分析关键词大学生视力本次调查一共收集了110个数据。但在使用中我们选用了其中的90个数据。由于2010级的学生进入学校的时间比较短，所以我们主要调查的是07,08以及09级的同学，我们主要从大学生的近视吋间，视力度数的变化以及导致视力变化的因素这儿个方面来分析。以下就是我们对所收集的数据的整理和分析结果07级的学生入学前与现在的度数的对比(1300200300300400200300300200300123502503003504504

2、00400400300400fl30020025030030040020030020025012350300300300400450500400300400200200300300200200250200200200‘2250250350400300250300250400350（注：（1表示入学前的视力度数，0表示现在的度数）入学前的度数tl中位数：250众数300,200均值：—X307750=248.3333方差:1302命/）=3613.896标准差二73613^896=74.7现在的度数》2均值:130x10350=345方差:]30-亍X，（

3、斤_t）2=4391.66772=1标准差二『1391^^7二66.296508级的学生入学前与现在的度数的对比20032020032535017515030055020012200320400300450175250450550300『1100150300300450450550375100300‘2200200300300500600550475150400『I75045020015015025020025020025012750450400200200250250250250300（注：八表示入学前的视力度数，表示现在的度数）入学前的度数心中位数：

4、250众数200,300均值：30x8695=289.8333方差:130-2=22139.14标准差二a/297.3333=148.7923现在的度数『2均值:=—><10320=344方差:09级的学生入学前与现在的度数的对比(1125300450200450175225150245400‘220035045030045017525015027540035020035050035040030035030020012350200350500400450300350350300『13002003503003002002003003004001230020

5、0300350400250200350300400130X>(4-f)71=1二22202.33标准差二Q22202.33二149.0446（注：八表示入学前的视力度数，①表示现在的度数）入学前的度数心中位数：300众数：3001均值：＜=—x8770=292.3333方差:130-2处专L)二8771.22222标准差二a/8771.2222=93.6458现在的度数『2均值:1=-><9550-318.3333方差:130_乙—)=8038.88930n=i标准差二a/8038.889二89.6040707-09级的度数平均值的对比进入前度数当前的度

6、数增加的度数差分07248345973708289344542809292.318.3333260以上的数据显示了07-09级的学生的度数的中位数，众数，标准差，方差，从数据中可知07-09级的学生入学前的度数在不断上升，并且增加的大学生近视吋间进入大学之前进入大学之前073000827309300总人数873所占比率(％)96.6667%3.3333%由上表中知，大部分大学生近视的吋间都是在入学以前，只有极少部分的学生是在进入大学以后，并且这部分学生经过调查，大多数都是因为经常使用电脑所造成的。影响人学生近视的因素使用电脑课程学习课外阅读体育运动用眼卫

7、生配戴眼镜使用手机072311131161416082418231120150923191309717总和7048284364148百分比(%)77.8%53.3%31.1%4%40%45.6%53.3%各个影响因素所占的百分比表□使用电脑□课程学习□课外阅读□体育运动■用眼卫生□配戴眼镜□使用手机11□07级■08级09级由上表可知，影响大学生视力的因素所占的百分比从高到低是使用电脑，使用手机，课程学习，配戴眼镜，用眼卫生，课外阅读，体育运动,所占比率分别为77.8%,53.3%,53.3%,45.6%,40%,31.1%,4%,在调查的过程中，有极少

8、数同学的视力会减少，而他们认为导致减少的因素是由于体育运动，所以由上可知，电脑已