《样本与数据的分析初步_（全文）》.doc

《《样本与数据的分析初步_（全文）》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四章样本与数据的分析初步4.1抽样14.2平均数54.4方差和标准差74.5统计量的选择和应用104.1抽样K教学目标』♦1、知识与技能目标:通过丰富的实例，感受抽样的必耍性，了解总体、个体、样本等概念，体会不同的抽样可能得到不同的结果。♦2、过程与方法目标：从个学生比较熟悉的调查问题提岀抽样的概念，并通过“做一做”及“合作学习”让学生进一步体验抽样的必耍性，另一方面也是让学生从中去休验抽样中会遇到的问题和基本要求，并根据要求编制简单的柚样方案。♦3、情感与态度目标：从学生的生活实际提出问题，既体现知识的学习过程，乂体现知识的应用过程，同时还有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生养

2、成关注身边的事例、关注社会问题,培养一种社会的责任感。II教学重点与难点》♦教学重点：抽样的概念和抽样的必要性。.♦教学难点：本节中的“合作学习”情景比较复杂，学生缺乏抽样的经验是本节教学的难点。K教学方法和手段』基于本节课内容的特点和八年级学生的心理及思维发展的特征，在教学中选择演示法、讨论法和总结法相结合。与学生建立平等融洽的互动关系，营造合作交流的学习氛围。在演示、引导学生进行观察、分析、抽象概括、练习巩固各个环节中运用多媒体进行演示，増强直观性，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。K教学过程』（一）创设情境，引入新知。1.提出问题随着人们生活水平的提高，电视、电脑的普及，中小

3、学生的视力普遍下降，专家呼吁要保护学生的视力。此吋，教师安排活动一：（1）调杳我们班级近视的学生有多少人？（2）调查我们学校近视的学生又有多少人？这个问题，只有同学准确地统计自C班级和全校齐班近视的学生。就可以解决上面两个问题。教师指出，像这样为一定目的而全面的凋杳叫做普杳。例如人口普杳；为引出抽样的概念，此时，教师安排活动二：想一想：要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下三种调查方法：（1）对全国所有的初中生进行视力测试。（2）对某一所著名中学的初中生进行视力测试°（3）在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学，对这15所中学的全部初中进行视力测试。你认为采用哪一种

4、调查方法比较合适？学生通过思考比较并结合自身的体验经历，不难冋答以上问题。对全国所有的初中生进行视力测试属于普杳，工作量太大，没有必要。対某一所著名中学的初中生进行视力测试,这种方法缺乏普遍性，不合适。在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学,对这15所中学的全部初中进行视力测试，这种调杳具有可操作性及代表性。方法（3）比较合适。课本首先从学生的生活实际一一选取一些如学生的视力等学生身边的事例提出问题，引出抽样的概念，在研究这些事例的某方面问题时，由于遇到不方便、不可能、不必要等因素,体会抽样的必要性。教师应给学生独立思考的空间并让学生充分发表自己的意见，只要合理都予以

5、肯定。然后指出抽岀一部分对象作调查分析（揭示课题）一一抽样。（二）师生互动，探索新知。1、归纳概括抽样的概念。（请学生归纳，教师补充）人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是从中抽収一部分对象作调查，这就是抽样。因此，引导归纳调查的两种方法。一、普查即全面调查，如人口普查的方法。二、抽样调杳即部分调杳，当遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查分析时，采用抽样的方法。做i做1、某机构要调査一手机生产厂家的于•机质量，是否需要把该厂生产的手机进行检测？2、要了解初中生有多少学生知道父母的生日，有没有必耍对你校初中各年级所有

6、同学进行调查？有没有必要対全国初中学生进行调杳？如需要用抽样的方法,请设计一个抽样方案。问题1、不需要，只需抽样。问题2对一所学校一个年级所有同学进行调杳缺乏普遍性,不可収，对全国初中学生进行调查即普查，工作量太大，没有必要。应采収抽样调查，例如在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学，对这15所中学的全部初中进行调查。2、归纳概括抽样的优缺点。议一议：鄭州电视台需要在我区调査“鄭州新闻〃的收视率（1）每个看电视的人都要被问到吗？（2）对一-所中学学生的调查结杲能否作为该节目的收视率？（3）你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果会一样吗？解电视台在调杳时

7、不可能问到每一个看电视的人。对一-所中学学生的调查结果不能作为该节目的收视率，因为只有中学生，缺乏代表性。不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果不一样，因为他们的兴趣、爱好等方面情况相距其远。通过此问题的柑互交流和札I互探讨，引导学生体会抽样调查选取有代农性的对象的重要性.抽样调杳方法只考察一部分对象，所以它具有调查的范围小，节省时间、人力、物力的优点.缺点是不如普杳得到的调杳结果精确，它得到的只是估计值，而这个估计值是否接近实际情况，还取决于対象选得是否具有