《长方形和正方形的周长》微格演练.doc

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1、<长方形和正方形的周长>课件制作脚本张家寨小学彭大平（一）、开始界面：出示课题《长方形和正方形的周长》，右下角有个按纽到场景2（二）、复习图形1、出示：你认识这些图形吗？（图形：长方形、正方形、三角形、圆）根据学生回答，按图形依次可以出现“长方形、正方形、三角形、圆”这些字。2、出示：它们都是平面图形按“平面图形”进入下一个图层。3、出现：图形：长方形、正方形、三角形、圆指着长方形，按空格键进入下一个图层。（三）、认识周长1、出现“长方形的周长”和长方形图形。指着“长方形的周长”演示：用红线从左上角开始绕图形边框一周。之后，按

2、“继续”回到3、点击正方形、三角形、圆”依次出现各图形的周长。按“继续”进入下一个图层。2、出示：请指出这些图形的周长。（有四边形、六边形、半圆、不规则图形、五角星）然后根据学生回答，依次用红线勾出各图形的周长。（四）、公式推导1、出示：判断下面长方形和正方形的周长，哪个长一些？（出示一个周长相等的长方形和正方形）点击“继续”，出现“方法”。在空白处，有透明按纽。鼠标变成手形时，按一下，即可出现任意一种方法。　●　用绳子先“围”，再把绳子拉长量长度。●　在刻度尺上“滚”一圈。●　把边“拆”开，再接起来，然后量长度。●　先量出每

3、一边的长度，再“算”出来。点击“继续”，在图形右边出现“围”、“滚”、“拆”、“算”这几个字，点击“继续”，“算”字变红。然后点击一下“算”进入下一个场景。2、长方形图形出示，且标明长6厘米，宽4厘米。按“继续”右边出示“可以这样想”，鼠标指点图形下方，出现手形时可以选择三种不同的算法。●从长方形图中依次拉出长、宽、长、宽，并把它们连接在一起。点击“继续”出现算式：6+4+6+4=20（厘米）●依次拉出两条长和两条宽。点击“继续”出现算式：6×2+4×2=20（厘米）●依次拉出一条长和宽合在一起，再出现一份。点击“继续”出现算

4、式：6+4=10（厘米）10×2=20（厘米）3、在图形右边出现“小朋友，你知道怎么求长方形的周长了吗？”这几个字。点击“继续”进入下一个图层。4、出现“长方形的周长=（长+宽）×2”，再按按纽出现“C=(a+b)×2”。按按纽进入下个图层。5、出现”正方形的周长”和一个正方形。点击任意一条边长，出现“5厘米”。按“继续”正方形的四条边长飞下来连在一起，按“算式”出现5×4=20（厘米）。按“继续”，在图形的右边出现“你会算正方形的周长了吗？”，按“继续”回到图层3，并出现“正方形的周长=边长×4”，再按按纽出现“C=a×4”

5、。按按纽进入练一练场景。（五）、练习巩固1、安排五道求图形的周长的练习题。右下角出现按纽。按一下进入下一个图层。2、应用。安排三道应用题。左下角出现“返回”按一下回到课题。