《老牛和小羊》案例分析.doc

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1、老牛和小羊教学目标1、能用自然的声音有表情地演唱。2、能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。教学步骤1、听一听，看一看，学一学。师：森林里进行歌唱比赛，小羊、小牛、小鸡、小鸟……都来了，可热闹了，我们一起去瞧瞧吧！（课件出示森林里各种动物聚会的情景）师：听听，是谁在欢迎我们呀？（聆听小羊和老牛的叫声）生：小羊和老牛。师：你们再听听，小羊和老牛的声音有什么不一样呢？生：小羊的声音高，老牛的声音低。师：小朋友们听得可真仔细。那我们来学一学。学生分别模拟小羊和老牛的叫声。可自由模拟，然后以分组的形式进行对话式的模拟，重点注意两种动物在音色上的对比。2、听一听，唱一唱，练一练。师：听到同学们的声音

2、，小羊和老牛可高兴了，它们忍不住唱起了歌，要和同学们比一比。（听赏《老牛和小羊》）师：小羊和老牛唱的歌好听吗？我们也跟着唱一唱好吗？现在先来听听是小羊还是老牛在唱歌。（教师分别弹奏“咩咩叫”、“”哞哞叫“的旋律，请学生分辨，并跟琴模唱。将学生分为两组，分别练习小羊和老牛的声部。）聆听歌曲，发现小羊和老牛同时唱歌，在老师的指挥下，两个声部一起唱歌。然后进行师生接唱。（教师唱上半句，学生接唱“咩咩叫”“哞哞叫”帮助学生进一步完整地熟悉歌曲，做到分步分层学唱。）3、听一听，唱一唱，比一比。师：听了同学们的演唱，小羊和老牛可不服气了，它们还要和同学们比一比、赛一赛，看看到低谁唱得更好听。（再次听赏歌曲

3、。）学生合唱表演（在伴奏下，有表情地，完整地演。）4、大家都来唱改编歌词唱一唱。