九年级上册化学第2课时　溶解时的吸热或放热现象、乳化现象.ppt

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1、课题1　溶液的形成第2课时溶解时的吸热或放热现象、乳化现象知识点1溶解时的吸热或放热现象1．物质在溶解过程中通常伴随着____的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象，如；有些物质在溶解时会出现放热现象，如等。知识点2乳化现象2．分散到液体里形成的混合物叫乳浊液。3．洗涤剂能使油分散成，而不聚成大的油珠，从而使油和水，所形成的乳浊液稳定性____的现象称为乳化。热量硝酸铵(NH4NO3)浓硫酸(H2SO4)、氢氧化钠(NaOH)小液滴无数细小的液滴不再分层增强DB3．(2015，郴州)下列利用了乳化原理的是()A．用汽油

2、除去衣服上的油污B．用稀硫酸除铁锈C．用洗洁精除去餐具上的油污D．用盐酸除去水垢4．洗涤剂能够除去油污的原因是()A．在洗涤剂的作用下，使油污发生化学反应生成其他物质而溶于水B．油污溶解在洗涤剂中形成溶液，从而除去C．洗涤剂使油污蒸发变成气体，从而除去D．洗涤剂使油污分散成细小的液滴，随水流走CD5．小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：(1)若不溶于水，则是。(2)若

3、溶于水形成蓝色溶液，则是。(3)若溶于水溶液温度升高，则是。(4)若溶于水溶液温度基本不变，则是。CaCO3CuSO4NaOHNaCl6．将下列生活中常见的物质分别放入水中，可能形成乳浊液的是()A．菜籽油B．食盐C．味精D．白糖7．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是()A．生石灰B．烧碱C．食盐D．硝酸铵AD8．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列方法中未使用乳化功能的是()A．用汽油除去衣服上的油污B．用洗洁

4、精洗餐具上的油污C．用肥皂液洗衣D．用沐浴露洗澡A9．下表是某实验报告中的一组数据：实验序号试剂1试剂2混合前温度/℃混合后最高或最低温度/℃①35mL水3.2gNa2CO3固体2024.3(t1)②35mL稀盐酸3.2gNa2CO3固体2025.1(t2)③35mL水2.5gNaHCO3固体2018.5(t3)④35mL稀盐酸2.5gNaHCO3固体2016.2(t4)(1)从实验①、③数据可知：Na2CO3溶于水____热量，NaHCO3溶于水____热量。(填“放出”或“吸收”)(2)根据t2>t1可知Na2CO

5、3与稀盐酸反应____热量，根据t4＜t3可知NaHCO3与稀盐酸反应____热量。(填“放出”或“吸收”)放出吸收放出吸收10．将一块油污抹布分剪成相等的四块后，分别浸没在等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中，其中C、D分别再加同一牌子的洗涤剂各5滴，如图所示：(1)10分钟后用小洗衣机洗涤20分钟，再用清水漂洗干净，并进行比较，____(填字母)中的抹布最干净，原因是温度高，洗涤剂在水中的溶解能力增强，D中的洗涤剂的温度较高，洗涤效果最强。(2)由上述实验得到的启示，谈谈在家清洗餐具时应如何做用热水加洗涤剂来清洗餐

6、具会取得较好效果。D11．某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化。【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯中，分别溶于水，另还有一个烧杯只加水。用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：实验水的体积所加物质测量液体温度(℃)实验150mLNH4Cl15实验250mLCaCl228实验3XNaCl21实验450mL无22【数据分析】(1)表中X为____mL。(2)比较实验2与实验4，可获得结论是氯

7、化钙溶于水放热。(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是。【反思评价】(4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是____(填选项，可多选)。A．实验操作过程没有采取较为严格的保温措施B．加入物质的质量可能不相等C．加入物质的种类不一样50氯化铵AB12．某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验，探究物质溶解于水时是放出热量还是吸收热量，向如下图所示的A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管中依次加入固态NaCl、NH4NO3、NaOH(放入固体前，U型管中液面均相平)。[查阅资料]物质溶解时

8、，包括两个过程：一是溶质的扩散过程，吸收热量；二是溶质微粒与水分子的水合过程，放出热量。[应用](1)请你帮他们填写下表：ABC现象a、b两液面持平，e液面下降，f液面上升原因吸收热量>放出热量(2)从物质溶解于水的对比实验中得到的初步结论是物质溶解时伴随吸热或放热现象c液面上升d液面下降吸收热量＝放出热量吸收热量<放出热量