《和氏献璧》说课稿新版.doc

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1、《和氏献璧》说课稿（第二课时）一、说教材《和氏献璧》是北师大版小学三年级下册第六单元的一篇主体课文，本单元的主题是“奇妙的石头”。课文是韩非子写的一篇寓言。叙述的是卞和三次献璧，结果被楚厉王、楚武王视为故意欺骗，先后砍去左脚和右脚。最后卞和痛哭了三天三夜，文王派人仔细研究，确认是块美玉，命名为“和氏璧”。故事离我们比较远，所以我在教学中，我注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸，狠抓课文重点词句的朗读，通过朗读深入体会人物情感，准确把握人物品质。二、说学情升入三年级的学生已经能够阅读浅显的文章，初步理解文章的内容，懂得文章蕴含的浅显道理。《和氏献璧》

2、故事曲折，容易吸引学生，但学生可能不认可卞和的做法，对他的忠贞和执着之心不能理解。加上这是评优课，教师对学生的学习情况不太了解，无疑给教学增加了很多难度。三、说目标我所执教的是《和氏献璧》的第二课时。根据教材和学生的实际情况，我定的教学目标是：（一）知识与技能：1.能够正确、流利、有感情的朗读课文，理解“稀世珍宝”“无价之宝”“价值连城”“急切”“坚贞”等词语在课文中的意思。2.结合上下文理解“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊”这句话的含义，并对照古文读一读。（二）过程与方法：1.让学生在学习情感朗读的同时，运用自己的生活经验和

3、已有知识，理解课文内容和人物形象，并说出自己对课文和人物的理解及感悟。2.通过有感情的朗读课文，学会人物的剖析，积累阅读方法；通过读文本的解读，体会卞和的忠贞和执着。（三）情感态度与价值观：1.通过学习这篇课文，让学生了解课文告诉我们忠诚是做人最宝贵的品质，体会卞和的忠贞和执着。2.通过学习和氏献璧的故事，激发学生对祖国玉石文化的热爱和对祖国悠久历史的探究欲。2四、说重点卞和为献璧历经苦难，为什么一而再，再而三地献璧？所以本节课要通过学习卞和了解三次献璧的过程，重点理解“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊”这句话的含义。五、说难点

4、根据以上情况，我把本课的难点定位为：深入理解并体会卞和的忠贞和执着。六、说学法通过反复朗读，体会，品味文中的重点语句。七、说意图故事曲折，容易吸引学生，但一方面学生对玉的知识不是太了解，另一方面学生可能不认可卞和的做法，对他的忠诚坚贞之心不能理解。所以我把课文设计成三大步骤：“千年美玉和氏璧”、“三次献璧感天地”、“品味忠贞泣古今”，利用大量图片、资料让学生更直观了解和氏璧，创设与教学相关的情景，并通过有感情的反复朗读以此来更深刻的理解课文，从而体会人物感情。八、说过程（详见教学设计）2