《去年的树》观后感延寿中和中心校闻金双.doc

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1、《去年的树》观后感延寿中和小学闻金双听了王老师执教的《去年的树》，使我又一次被经典的童话所打动.王老师用自己较高的文学修养带领着学生深情地走进了经典，有多处地方给我留下了深刻的印象。我看到王老师将目标定为引导学生理解课文内容，体会朋友间的真挚友情，懂得做人要诚守诺言,并要保护环境，做到环境和人的和谐相处。这其中，我觉得王老师在教学过程中，没有小目标做引子，所以学生的思维是发散的，读书时是随意的，感想有些零乱。要引导学生重点感悟出做人要信守承诺、珍惜友情的情感。就要通过问题的设计或情境的创设等具体教学手段，将大目标分解到各段落的具体教学过程中。快要结课时，王老师把板书“不写外貌不写表情

2、不写心理”擦去，并在这一位置画上一个正方形。提问，作者为啥不写？从而领悟作者留白的奥秘，给予读者无限想象的空间。用最平淡的语言讲述最深厚的情感，这就是语文的魅力。作为一名小学语文老师，最重要的是保持一颗纯洁的童心，这样才能站在孩子的角度去解读童话，陪伴着孩子们走进童话的王国，与孩子们一起分享其中的喜怒哀乐，帮助他们实现心灵的成长。语文阅读是最富个性最具魅力的精神创造，也是最自由、最愉悦、最美好的心灵之旅。让我们共同创造焕发生命活力的课堂，让我们的课堂成为师生诗意的栖居地，让我们的语文如美丽的童话一般，永远芬芳在孩子们的生命之中吧！