语文人教版六年级下册七步诗.docx

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1、人教版六年级语文下册《古诗词背诵七步诗》教案文化街学校李莲霞教学目标：1、学习《七步诗》，了解这首诗的创作经过。2、有感情地朗读古诗。3、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。教学重点、难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。课前准备：收集关于曹植和《七步诗》的资料；课件。教学过程：一、成语导入：1、出示成语才高八斗并介绍关于曹植的资料；2、介绍《七步诗》的写作背景。二、读诗：自由试读→听录音→→再自由练读→点名读→同桌互读。三、理解诗的意思，体会

2、诗所表达的感情：1、结合注释并联系上下文，练习用自己的话说说诗的大概意思。2、全班交流：①第一句：这句是理解全诗的难点。②第二句：在理解意思的基础上再问：豆子为什么要哭泣？有感情地读。③第三句：作者这句诗的言下之意是什么？表达出作者什么样的心情？读出作者的感情。④用自己的话把诗的意思连起来说一遍。四、体会诗所表达的感情，并进行感情朗读：1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情，你是从哪里体会到的？2、感情朗读，评价。3、展开想象：如果你是曹丕，看了这首诗你会怎样想，又会怎样做？4、学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说，你认为兄弟

3、手足之间应该怎样相处？五、练习背诵并默写这首诗。六、课外延伸　　读了《七步诗》，我们不禁为曹植的才华所折服，希望同学们在课后吧这首诗的由来讲给家人听，也可以搜集更多他的诗读一读，背一背，然后吟诵给大家听。