三年级语文下册《绝招》教学设计.docx

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1、教学准备1.  教学目标1、自学本课的生字新词，有感情地朗读课文。2、通过学习、朗读课文，激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。3、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。4、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。2.  教学重点/难点1、在学习中明白课文中的“绝招”真正指什么。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理3.  教学用具ppt4.  标签  教学过程一、创设情境，导入课题1、看图片2、导入课题，板书二、巩固识字，再现课文主要内容1、指名、齐读生字词语2、默读课文3、

2、填空：课文大意三、细读课文，感悟理解（一）、自由朗读1——5自然段思考：1、哪几个孩子在比绝招？2、他们的绝招是什么？比赛结果怎样？小组讨论后填学习卡（第一次比赛的情况）、汇报3、找出有关语段读一读。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象？4、第一次比赛输了，小柱子是怎么做的呢？（练绝招）可以看出他有一种怎样的精神？（不服输）（二）自由朗读6—12自然段思考：1、是谁给小柱子启发？（小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发：绝招是可以练出来的。）2、他练成了什么绝招？别的小朋友呢？小组讨论后填学习

3、卡（第二次比赛的情况）、汇报3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？4、小柱子是怎样练出他的绝招的？5．说说什么是“绝招”？6．引导学生对文中的人物进行评价①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）②你最佩服文中谁的绝招？③如果你是他们中的一员，你会怎么做？五、拓展练习、增加智慧1、听一听：刘翔和聋哑姑娘练成绝招的故事2．引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。  课堂小结读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？（只要勤学苦练，就能练

4、就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）  课后习题熟读课文，反复体会重点句子的含义  板书绝招怎么练——苦练