语文人教版三年级下册绝招 教学设计.docx

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1、16绝招学案下村完小陈丽梅学习目标：1．有感情地朗读课文。2．理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3．培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。学习重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。学习过程：一．导学启发谈话，引入课题。1．他是谁？他有什么本领？2．做数学练习题，引出主人翁小柱子和课题，板书课题。二．导学活动一、走进绝招活动任务：讨论“小柱子比试了哪些绝招？结果怎么样？”活动流程：1．明确任务。把活动一用课件呈现出来

2、，全班读一读。2、自主学习：大声朗读课文，读通课文，思考问题。3、小组讨论：在小组长组织下，讨论问题，并进行简要概括。4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。（时间：5分钟）活动二、感悟绝招活动任务：探究“小柱子的绝招是怎样练成的？”活动流程：1．明确任务。把活动二用课件呈现出来，由一个小组读一读。2、自主学习：默读课文，思考问题，勾画小柱子练绝招的句子。3、小组讨论：在小

3、组长组织下，由一名组员重点发言，其余组员补充。（温馨提示：练习有感情朗读句子）4、展示分享：由最先完成的小组进行展示，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。（时间：15分钟）三、导结头脑风暴：读了这篇课文，你得到了什么启发？把你的想法在草稿本上写下来，跟大家分享。（时间：10分钟）