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时间:2020-03-07
《语文人教版三年级下册绝招教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16*绝招教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。3、激发努力学习本领,刻苦知的愿望。4、培养独立阅读能力。教学难点从阅读中理解“绝招”的含义。教学准备:课件。教学流程:第一课时一、谈话导入1、同学们有一两样拿手的本领吗?说说看。2、同学们说的绝招真不错。在看这几幅图,说说他们的本领。3、文中小朋友也在比绝招呢?──《16*绝招》二、初读课文1、请各自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。2、讨论疏解: ⑴ 有几个孩子在比试绝招? ⑵ 他们比试了哪些绝招? ⑶ 你最佩服谁的绝招? ⑷ 小柱子是怎
2、样练绝招的? 4、学生讨论后抽生来说说。5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么?课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。三、精读课文1.什么是绝招?2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领,却样样都落后于别人,觉得自己“太丢人了”;3.小柱子回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发?4.他练习了什么绝招?(口算)5.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?6.这个绝招是怎样练成的呢? 让学生仔细阅读课文的相关段落,并充分发挥自己的想象,进行讨论,从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。7.引导学生对文中的人物进行评价 ①你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习他什么特点?
3、(自尊,好强,不服输。) ②你最佩服谁的绝招? ③如果你是他们中的一员,你会怎么做?8.阅读了这一篇故事,你受到了什么启发?或者说明白了什么道理?(只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就练对自己未来发展有用的本领。)四、拓展练习、增加智慧 1.引导学生续编故事:下次的比赛,会是什么情景呢?展开想象,练习写一段话。 2.想一想:生活中还有什么本领可以称得上是绝招? 3.你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他是怎么练成的,如果有条件,还可以学一学。板书设计:16*绝招三胖 憋气时间长 先天禀赋 二福 武术 刻苦训练、坚持不懈 小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦
4、求知 勤学出“绝招”
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