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《【精品】四年级下册语文第五单元训练（1）人教新课标（含答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元训练一、判断加点字的读音是否正确,正确的打“√”,错误的改正过来。弧线(ɡū)( ) 袅袅(miǎo)( )遵从(zūn)( )骚扰(yǎo)( )铺满(pù)( )重见天日(chónɡ)( )二、读拼音,写词语。走在山间小jìnɡ( )上,wǔcǎibīnfēn( )的花朵向我招手,飞xiánɡ( )的蝴蝶与我嬉戏,而搬运食物的蚂蚁却带给我zhènhàn( ):遇到大石时绕道而行,身体劳累时只作短zàn( )休息,不管面对怎样的kēkēbànbàn( ),都不会停下前行的脚步。难道我们不应该学习蚂蚁的这种精神吗?三
2、、根据语境,选择恰当的词语,用“√”标出。1.(浓郁 浓烈)的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。2.我低头却能(清晰 清楚)地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。3.在这一刻,我真正(领悟 领略)到了父亲留下的远非一副角膜!4.安静的手指悄然合拢,(居然 竟然)拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!5.她极其(准确 精确)地伸向一朵沾着露珠的月季花。6.一个人所能给予他人的最(珍贵 宝贵)的东西,莫过于自己身体的一部分。7.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,(骚扰 打扰)着我。四、把下列词语补充完整,任选其中一个造句。花( )叶茂 (
3、)然挺立 热泪( )眶 与世长( )多( )多彩重见( )日不( )思索改天( )地五、巧填关联词语。1.( )我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死( )是有意义的。2.安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。3.( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。4.( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。六、按要求改写句子。1.我冲着爸爸哭喊:“你不能让医生这样对待妈妈。”(改为转述句)2.小小的花儿在草地上开放了。(改为拟人句)3.生命的意义不是接受。生命的意义在于付出。(用关联词语连成一
4、句话)4.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)七、选出下列句子运用的修辞手法。A.比喻 B.排比 C.拟人 D.反问1.没有花的绿地是寂寞的。( )2.要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?( )3.他的泪水像断了线的珠子,一个劲儿地往下掉。( )4.读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远。( )八、按课文内容填空,积累名言警句。1.谁都有 ,谁都可以 。在这个 的早晨,安静告诉我这样的道理。 2.我的一生始终保持着这样一个信念, ,
5、 ,而不是接受,也不是在于争取。(巴金) 3.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想, , 。(爱因斯坦) 4.人的生命是有限的,可是, 。 ,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋) 九、阅读理解。(一)课内阅读。有一次,我用医生的听诊(zhěn chěn)器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震(撼 憾),这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。虽然生命短暂(zhàn zàn),但是,我们却可以让有限
6、的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。1.划掉文中括号内不正确的读音或字。2.写出下列词语的反义词。有限——( ) 珍惜——( ) 短暂——( )3.“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”(1)句子中“糟蹋”的意思是: 。 (2)谈谈你对这句话的体会: 。 4.“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”读了这句话,请你来谈谈,你将如何使自己活得更加光彩有力呢? (二)课外阅读。在海轮上一艘轮船在大西洋上颠簸前进,旅客们都进舱休息了。唯独有一位旅客总是不知
7、疲倦地在甲板上忙来忙去,一会儿远眺,一会儿俯瞰,一会儿凝神思索,一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。有个水手走过来说:“富兰克林先生,您在欣赏海景吗?”“欣赏海景?不。”富兰克林随后又解释说:“也算是欣赏海景吧。”“怎么也算呢?”水手奇怪了。“啊,我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说:“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗?”“愿意效劳。”水手高兴地答应了。水手协助富兰克林工作时,他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说:“时间不可空过。”他转头望着水手说:“你热爱生命吗?”当水手点
