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时间:2020-03-08
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1、一、语段阅读阅读文本选段,完成1~4题。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。1.下列加点词的解释不正确的一项是( )A.金就砺则利 利:锋利B.君子生非异也生:本性C.声非加疾也疾:强,大D.假舟
2、楫者,非能水也,而绝江河绝:隔绝解析:选D。绝:横渡。2.下列语句中加点的词,意义和用法不相同的一项是( )A.①金就砺则利 ②则知明而行无过矣B.①不复挺者②假舟楫者C.①吾尝终日而思矣②顺风而呼D.①而青于蓝②而寒于水解析:选B。A项,都是连词,那么;B项,①语气助词表停顿,②是代词,……的人;C项,都是连词,表修饰;D项,都是介词,比。3.下列有关原文内容的理解与分析,不正确的一项是( )A.作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明,充分表达了“学不可以已”而必须有所成就的道理。B.“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”
3、“假舟楫”,几个不同的比喻连用,使读者加深了对同一道理的理解。C.《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主,但作者也着力论述了关于学习文化知识,特别是科学技术的学习方法。D.荀子提出的“君子生非异也,善假于物”的观点,富有深刻的哲理性,它启发和鼓励人们利用外物来增强人的能力。解析:选C。《劝学》关于学习文化知识,特别是科学技术,讲得不多。4.翻译下列句子。(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。译文:________________________________________________________________________(2)君子生非异也,善假于物也。
4、译文:________________________________________________________________________答案:(1)才德高的人广泛学习并且每天对照反省自己,那么就智慧明达,行为也不会有错误了。(2)修养高的人本性同一般人没有区别,只是善于借助外物罢了。二、语言运用5.下面是四首“劝学”诗,请大家阅读,然后归纳,这四首诗是从哪几个角度来劝勉大家学习的。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学》)劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。(《金缕衣》)少小多才学,平生志气高。别人
5、怀宝剑,我有笔如刀。(《神童诗》)读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。(韩愈《劝学诗》)归纳:这四首诗分别从______、______、______、______、四个角度劝勉大家学习。答案:勤奋、惜时、立志、方法6.仿照下面的句子,在横线上再续写一段话,立意可以相同也可以相反。谦虚的人像翱翔高空的雄鹰,知道天高地阔、学海无涯,因而刻苦好学,永不自满;________________________________________________________________________。答案:骄傲的人像固牢井底的青蛙,以为天似井沿、地如井底,因而浅尝辄止,夜郎
6、自大。一、基础考查1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.蓼蓝(liǎo) 靛青(diàn)跂望(zhì)驽马十驾(nú)B.鳝鱼(shàn)舟楫(jí)锲刻(qiè)木直中绳(zhònɡ)C.须臾(yú)跬步(ɡuǐ)骐骥(jì)D.槁暴(pù)参省(shěnɡ)蟹螯(áo)金石可镂(lòu)解析:选B。A项“跂”,读qì;C项“跬”,读kuǐ;D项“省”,读xǐnɡ。2.从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者,非能水也,而绝江河C.上食埃土,下饮黄泉D.箕畚运于渤海之尾解析:选B。
7、“水”是名词作动词,其余各项都是名词作状语。3.下列句子中“焉”字用法与其他三项不同的一项是( )A.积土成山,风雨兴焉B.夫大国,难测也,惧有伏焉C.积水成渊,蛟龙生焉D.积善成德,而神明自得,圣心备焉解析:选D。A、B、C三项都是兼词,在这里;D项是语气词。4.从文言文句式特点看,不同于其他三句的一句是( )A.蚓无爪牙之利,筋骨之强B.求人可使报秦者C.求人可使报秦者D.然而不王者,未之有也解析:选D。A、B、C三项都是定语后置句,D项是宾语前置句。二、阅读理解(一)课
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