粤教版语文必修第三单元知能优化演练

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1、一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。【正宫】【端正好】　碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【滚锈球】　恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？……【朝天子】　暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。1．“恨相见得迟，怨归去得疾”与后面哪两句相照应？答：_______________

2、_________________________________________________________答案：却告了相思回避，破题儿又早别离。2．“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”两句，表现出人物怎样的心态？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：看到长长的柳丝就想让它系住情人的马，看到疏朗的树林

3、就想让它挂住渐渐西沉的太阳，这一奇特的想像表现出人物相依难舍之情。3．《端正好》这支曲子作者选择了哪些意象，描绘了一个怎样的意境？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：意象：云天、黄花、西风、大雁、霜林。意境：用具有深秋时节特征的景物，描绘了一个委婉深沉、悲戚萧瑟的凄凉意境。4．“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半

4、是相思泪”用了什么修辞手法？表现出莺莺怎样的心情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：用了夸张、比喻的修辞手法。温热的美酒在莺莺看来清淡如水，毫无滋味，这表现出其因离愁而厌饮的心情，而把杯中酒看作离人泪，更现其相思意迷、悲愁欲绝的情态。二、语言运用5．下面一组句子中，全都属于化用或改选唐宋名句的一项是(　　

5、)①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。②伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。③“未饮心先醉”，眼中流血，心内成灰。④量这些大小车儿如何载得起？⑤淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤解析：选C。①出自北宋范仲淹词《苏幕遮(怀旧)》。②出自古东府《东飞伯劳歌》“东飞伯劳西飞燕”之句和李商隐诗《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”③“未饮心先醉”，出自刘禹锡诗“未饮心先醉，临风思倍多。”④出自李清照的《武陵春》“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”；⑤出自白居易的《琵琶行》“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”5/56．学校

6、举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节目《雷雨》演出结束。串联词(1)：________________________________________________________________________。下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。串联词(2)：________________________________________________________________________。下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·

7、长亭送别》。答案：雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地一、基础知识1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)A．妇孺/懦弱　料峭/刀鞘　打折/折本B．惊蛰/真挚喟叹/称谓着陆/着急C．蜗牛/女娲灼热/斟酌风靡/奢靡D．簇拥/箭镞倚靠/绮丽纤细/纤维解析：选B。A项，分别读rú/nuò，qiào/qiào，zhé/shé；B项，分别读zhé/zhì，kuì/wèi，zhuó/zháo；C项，分别读wō/wā，zhuó/zhuó，mǐ/mí；D项，分别读cù/z

8、ú，yǐ/