医学心理学考试重点整理.doc

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1、1.医学心理学：（1879年冯特）心理学与医学相结合的交叉学科。是将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域，研究心理因素在健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学。心理现象1心理过程A认知过程——感觉、知觉、记忆、想象、思维等B情感过程C意识过程2个性A个性倾向性——需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观B个性特征——能力、气质、性格2医学模式（medicalmodel）是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映，是医学科学发展的指导思想。三种医学模式（按时间顺序）：自然哲学的医学模式——生物医学模式——生物心理社会医学模式。目

2、前，医学模式正处于由生物模式向生物、心理社会模式的转化阶段。3感觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性（颜色、形状、气味、软硬、轻重等）的反映。如：老师上课用粉笔在一块方方的物体上写字。在感觉阶段还不知道这“方方的物体”是什么。知觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。如：老师上课用粉笔在“方方的物体”即黑板上写字。在知觉阶段已经知道这“方方的物体”是黑板了。知觉的基本特征：选择性（只选择刺激物中的少数作为知觉对象，其它则成为知觉的背景，如万绿丛中一点红、军事伪装、找不出熟悉文章的错别字）；整体性（把知觉对象看成完整的统

3、一的整体，如：有柄的杯子打掉了柄，我们还是认为他是杯子）；理解性（根据已有的经验来解释当前知觉的对象，并用词把它标示出来，回答知觉的事物是什么。如：根据头痛、鼻塞、鼻涕、喷嚏、恶风寒、发热等表征，概括出“感冒病”。恒常性（知觉的条件在一定范围发生了变化，知觉的映像保持相对不变。如：在5米和10米看同学，感觉不出身高体型等变化。感受性的变化规律；P514记忆：人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）；通过识记、保持、再认或回忆三个基本环节在人脑中积累和保存经验的心理过程。记忆的过程：识记（信息编码过程，据目的分无意、有意；据材料分机械、意义）再认和回忆是

4、记忆要达到的目的，是识记与保持的表现及结果。按照提取信息的程度不同而分为再认和回忆两种方式。再认是指过去经验过的事物再度呈现时，仍能被认识的过程。回忆是把以前经历过的事物在头脑中重新呈现出来的心理过程。它可以是有意的（随意的），也可以是无意的（不随意的）。分类：按照内容分为：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。按记忆信息的加工方式或保持的时间长短分为：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。记忆的三阶段模型w１．感觉记忆：也称感觉登记，是记忆过程的开始阶段。一切输入记忆系统的信息，首先要通过感觉器官的活动产生感觉和知觉。w2．短时记忆：短时记忆是处于感觉记忆

5、和长时记忆之间的一个记忆阶段，一般可以保持信息1分钟左右。如果没有经过复述强化，则很快消失。w3．长时记忆：短时记忆中的信息经过复述强化可以进入长时记忆系统。错觉：对外界事物所发生的歪曲感知，是部正确的知觉，生理、心理性幻觉：在没有相应的刺激作用于感官时所出现的知觉体验5遗忘：对识记过的事物不能再认或再现，或是错误的再认或再现称为遗忘。遗忘规律:P617情绪状态是情感在实践活动中不同程度的体现。根据情绪发生的强度、速度、紧张度和持续性，可以把日常生活中人们的情绪状态分为：（一）心境（二）激情（三）应激情绪三因素说：P76情绪的作用P788需要：个体对生

6、理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。马斯洛的需要层次论：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。9动机（motivation）定义：指引起核维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。具有激活、指向、维持和调整功能。动机冲突的种类（形式）：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避式冲突。10意志基本特征：具有明确的目的性、与克服困难相联系，是意识活动的核心、以随意活动为基础。意志品质的描述：自觉性、果断性、坚韧性、自制力。不良的意志品质：①自觉性差：对行动的目的、意义认识差，做事动摇、缺

7、乏信心、盲目轻信他人、屈从环境影响，缺乏独立性及首创精神。②果断性差：缺乏遇事采取果断决策的能力，优柔寡断或草率决定。③坚韧性差：遇到困难不能克服坚持，行动不能达到目的，而虎头蛇尾。④自制力差：不能控制自己的言行和情绪，好感情用事，不能理智约束自己。11我国心理学界一般把个性的概念表述为：个性是指一个人整体的心理面貌，是一个人比较稳定的心理特征的总和。一般包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。个性的基本特征w1、个性的整体性个性是一个人整体的心理面貌，因此个性的整体性强调个性的诸方面是有机地联系在一起的，它们相互影响，彼此制约，不可分割。w2．个性的独

8、特性在一个具体的、活生生的人身上，共同的心理活动规律及独特的心理倾向有机地组合在一起，就形成了