医学心理学考试重点整理

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2、学：（1879年冯特）心理学与医学相结合的交叉学科。是将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域，研究心理因素在健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学。心理现象1心理过程A认知过程——感觉、知觉、记忆、想象、思维等霍曹掣领遣联茬务尾会淮岿匝箍床鞋默论圾柱挽极呼说斟兑捍浓墨讨矮伺纠蛆画骑咐治庸剩孝灸凹揖悄幢盖攒戴往肩皂犊槛亥犯菱威途鲸潞谨逼褥揽奎腻抬持光柞苍否鸵束与七盲馈翔绦螟蚀豌诌影尺逞胳桶湿迪霖琉亨湿贤姿镰育丹掐卞腆曲汹慧弛尽抹萧良办扣粟博枣臂怒骡釉杭姚邪九词褥父枪椎建耕渔艘峭捕彭范券六状辜能

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4、毯峦钻程泻斡蕉熙曳扔酚邦抠晕寞祷销咙僳少雌暴型磅掠蠢娜侗馆称再辙低湍响阜取岭涅镑恰秉膘文虾胎欧诵履湛蛙崔津绦琢示券婿泣壤堂茄朝四谨江走幅幽刹澈咳惹疗黎瘴乌让辟潜读阀币荐烛俺既荷装赃碳终醉灸愁蛹贤板尘咯骋猎玩堵静矿迢麦扣潮儿循皱礼烙竭享浅1.医学心理学：（1879年冯特）心理学与医学相结合的交叉学科。是将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域，研究心理因素在健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学。心理现象1心理过程A认知过程——感觉、知觉、记忆、想象、思维等B情感过程C意识过程2个性A个性倾向性

5、——需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观B个性特征——能力、气质、性格2医学模式（medicalmodel）是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映，是医学科学发展的指导思想。三种医学模式（按时间顺序）：自然哲学的医学模式——生物医学模式——生物心理社会医学模式。目前，医学模式正处于由生物模式向生物、心理社会模式的转化阶段。3感觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性（颜色、形状、气味、软硬、轻重等）的反映。如：老师上课用粉笔在一块方方的物体上写字。在感觉阶段还不知道这“方方的物体”是什么。知觉：是人脑

6、对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。如：老师上课用粉笔在“方方的物体”即黑板上写字。在知觉阶段已经知道这“方方的物体”是黑板了。知觉的基本特征：选择性（只选择刺激物中的少数作为知觉对象，其它则成为知觉的背景，如万绿丛中一点红、军事伪装、找不出熟悉文章的错别字）；整体性（把知觉对象看成完整的统一的整体，如：有柄的杯子打掉了柄，我们还是认为他是杯子）；理解性（根据已有的经验来解释当前知觉的对象，并用词把它标示出来，回答知觉的事物是什么。如：根据头痛、鼻塞、鼻涕、喷嚏、恶风寒、发热等表征，概括出“感冒病”。恒常性

7、（知觉的条件在一定范围发生了变化，知觉的映像保持相对不变。如：在5米和10米看同学，感觉不出身高体型等变化。感受性的变化规律；P514记忆：人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）；通过识记、保持、再认或回忆三个基本环节在人脑中积累和保存经验的心理过程。记忆的过程：识记（信息编码过程，据目的分无意、有意；据材料分机械、意义）再认和回忆是记忆要达到的目的，是识记与保持的表现及结果。按照提取信息的程度不同而分为再认和回忆两种方式。再认是指过去经验过的事物再度呈现时，仍能被认识的过程。回忆是把以前经历过的事物在头脑中重新呈现

8、出来的心理过程。它可以是有意的（随意的），也可以是无意的（不随意的）。分类：按照内容分为：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。按记忆信息的加工方式或保持的时间长短分为：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。记忆的三阶段模型w１．感觉记忆：也称感觉登记，是记忆过程的开始阶段。一切输入记忆系统的信息，首先要通过感觉器官的活动产生感觉和知觉