大学特色的形成与发展.doc

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1、大学特色的形成与发展摘要：大学特色是指一所大学在长期的发展历程中形成的比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、独特的、优良的学校特征。大学特色是发展的，具有历史性与时代性。在大学发展中，大学特色是大学的生命力和竞争力所在。成熟的大学特色，具有多重性和多元发展的特点。大学特色是大学在长期的发展中自觉形成的，发展大学特色必须处理好物质形态、组织形态与观念（精神）形态的关系，以及继承与创新的关系。关键词：大学；大学特色；形成；发展在2004年8月举办的“第二届中外大学校长论坛”上，中国人民大学校长纪宝成忧虑的说，中国“现在的大学，喊出的口号都一样，’综

2、合性、研究型、开放式’,重点大学都这么提；很多学校盲目攀比。追求高、大、全，中专改大专，大专改大学，大学有了本科招硕士。有了硕士招博士，有了博士办博士后流动站；所有的'学院'都要改名变成'大学’；所有的学校都是知名大学，都向学术型转变，千校一面的趋同化倾向令人担忧。”纪宝成认为，政府、社会的导向，以及各种有失偏颇的评价体系加剧了这种现象的演化，而并非鼓励大学办出特色。内蒙古大学校长旭日干说1一种模式，都往综合化发展，都不断扩大规模。这种趋势愈演愈烈。最终将使很多学校丧失了自己独特的发展道路。”许多大学校长呼吁：大学要办岀特色！无论在建设一流大学进程中，还是在

3、推进高等教育大众化发展战略中，大学特色的形成与发展始终处在一个焦点上。因为大学与大学的竞争不仅表现在可以量化的实力上，更表现在不可量化的特色上。一、何谓大学特色大学特色有共性与个性之分，共性是指大学区别于非大学的其他社会部门的独有特征，体现大学的本质属性。具体说，大学区别于非大学的其他社会部门的显著特征是把人才培养、科学研究、社会服务融为一体。个性是指一所大学区别于其他大学的独有特征，体现一所大学的专有性或显著性发展方式。本文所研究的大学特色是指大学的个性特色。大学特色是指一所大学在长期的发展历程中，形成的比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、

4、独特的、优良的显著特征，是一所大学赖以生存与发展的生命力，是一所大学的优势所在。大学特色具备独特性、稳定性、持久性和发展性。独特性指一所大学的特色是有鲜明个性的，亦即人无我有，人有我优；稳定性和持久性指一所大学的特色是在长期历史积淀的基础上形成的,能经得起时间和历史的考验并被社会广泛认同；发展性指一所大学的特色是与一所大学的发展相伴随的，是不断提升、不断丰富和不断发展的，具有与时俱进的时代性。大学特色是一个集合概念，反映的是学校各方面工作特色的集合。一般来说，一所大学的特色主要由物质形态、组织形态、观念（精神）形态三个部分的许多方面构成。大学积极发展各方面的

5、特色，应该是大学特色追求上的一个总的指导思想。大学特色的作用力产生于各方面各种具体特色的作用力所形成的合力：大学目标的特色产生导向力；大学学科的特色产生生长力；大学模式的特色产生发展力；大学环境的特色产生吸引力；大学校长的特色产生感召力；大学教师的特色产生影响力；大学学生的特色产生竞争力。努力形成与发展大学特色，是我国大学矢志不渝的追求和努力奋斗的目标之一。大学特色的灵魂是具有适应国家、社会发展的大学教育思想与办学理念；大学特色的表现是一所大学专有而显著的发展方式，比如与众不同的校风、学风、师资水平、学科专业、制度规范、教学与研究方式；大学特色的目标是以服务

6、社会发展为宗旨，创造领先的科研成果，培养岀有独特个性和丰富创新能力的高素质人才；大学特色的价值取决于大学对科学和社会发展做出的、被社会广泛承认的实际贡献。二、大学特色：大学生命力和竞争力之所在综观当今世界著名学府，它们的确是多姿多彩、各具特色的，越是著名的大学，就越有自己的特色。哈佛大学是培养政治家的摇篮，麻省理工学院岀工程师，剑桥大学的物理学科名扬天下，牛津大学的数学学科举世公认。世界上一流顶尖的大学均以鲜明的特色，在国际大学之林中树立了光辉的典范。牛津大学在800余年发展中，以19世纪以前的“牛津学究”为载体，形成了献身上帝、献身学术的精神，以及求实、辩

7、证和以人为本的教育理念。耶鲁大学以“教育不是为了求职，而是为了生活”为教育理念，实施教育目的多重性和坚持人文主义精神及“自由教育”原则。麻省理工学院以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。芝加哥大学以“研究工作是学校的主要工作”为办学方针。坚持以“哈珀计划”为代表的服务社会的办学理念。北大提倡“兼容并包”，有“民主「自由”之风；清华提倡“厚德载物”，有“严谨「认真'之风；南开提倡“允公允能”，有“开拓「活泼”之风。有人说，如果清华似少林，北大似武当，那么复旦就似峨嵋了。清华人技压四座，北大人光彩照人，而复旦人总能以细腻敏捷取胜。这些都

8、从某个方面反映了他们各有的特色，都是他们自身特色的有