精品课程环境学.ppt

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1、精品课程环境学EnvironmentalScience环境学教学内容第一部分绪　论(第1章)第二部分环境与环境污染问题(第2章-第5章)第三部分全球环境问题(第6章)第四部分环境问题原由剖析(第7章)第五部分解决环境问题的环境科学技术(第8章)ContentofDiscussion第一章绪　论环境概述环境问题的由来及发展环境科学的产生及学科体系环境科学的研究对象、性质和任务环境学的教学内容及要求summarize第一节环境概述1．环境的概念2．环境的组成要素和分类3．环境的结构一、环境的概念环境是指以某一事物为中心而存在于周围的事物。在环境科学中，指的是以人类为主

2、体的外部世界。《中华人民共和国环境保护法》明确指出，“本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。”第一节环境概述二、环境的分类和组成自然环境工程环境社会环境自然现象：太阳地球稳定性、全球要素循环能量：阳光、引力、地磁力、地热、气温物质：空气、水、土壤、生物意识形态文化风俗道德观念经济关系农业建筑工业交通通讯工程环境第一节环境概述三、环境的结构由自然环境、工程环境、社会环境共同组成各级人类生存环境结构单元。它由近及远，由小到大可分为聚落环境、区域环境、全球环境和星际

3、环境。环境结构聚落环境区域环境全球环境星际环境第一节环境概述1.聚落环境聚落环境是人类群居生活的场所。是人类利用和改造自然而创造出来的与人类关系最密切、最直接的生存环境。按其性质、功能和规模大小可分为：聚落环境城市环境村落环境院落环境居室环境2.区域环境区域环境是包括人工环境在内的占有一定地域空间的自然环境以自然环境为主体的区域环境有森林、草原、沙漠、冰川、海洋、湖泊、河流、山地、平原等多种类型2.区域环境以人工环境为主体的区域环境有城市、农村、工业区、旅游区、开发区等多种类型现实社会中，区域环境往往兼具二者的特点，是一种结构复杂，功能多样的环境3.全球环境又称地

4、球环境。范围包括大气圈中的对流层和平流层的下部、水圈、土壤岩石圈和生物圈。它是人类生活和生物栖息繁衍的场所，是向人类提供各种资源的场所，也是不断受到人类活动改造和冲击的空间。4.宇宙环境指的是大气层以外的环境。它是人类生存环境的最外圈部分，即大气层以外的宇宙空间。这是人类活动进入大气层以外的空间和地球邻近的天体的过程中提出来的概念，也称空间环境5.环境的共同性首先，环境是一个以人类社会为主体的客观物质体系，对人类社会的生存和发展，它既有依托作用，又有限制作用，因此，有合适与否，或优劣之分。其次，环境是一个有机的整体，不同地区的环境由其若干个独立组成部分（环境要素）

5、，以其特定的联系方式构成一个完整的系统。环境还具有明显的区域性、变动性特征。区域性在于各个不同层次或不同空间的地域，其结构方式、组成程度、能量物质流动规模和途径、稳定性程度等都具有相对的特殊性，从而显示出区域特征。环境的变动性是指在自然和人类社会行为的共同作用下，环境的内部结构和外在状态始终处于不断变化地过程中。第二节环境问题的由来及发展一、环境问题指由于人类活动所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类生产、生活以至健康和生命造成危害的问题。第二节环境问题的由来及发展二、环境问题的由来及发展（四个阶段）环境问题萌芽阶段（工业革命以前）环境问题恶化阶段（工业革命至2

6、0世纪50年代）环境问题的第一次高潮（20世纪50年代－80年代）环境问题的第二次高潮（20世纪80年代后）第三节环境科学的产生及学科体系一、环境科学的产生和发展环境工程学－20世纪50-70年代末环境规划学、环境经济学、环境法学－20世纪70年代末-90年代初环境管理学－20世纪90年代初以来表1.1环境科学思想与方法演变年　代认识解决方法原　则环境分支学科的产生50-70年代末技术问题治理污染谁污染谁治理环境工程学70末-90年代初经济问题经济刺激外部性成本内在化环境规划学经济学法学90年代初以来发展问题经济发展与环境保护协调人与自然相沟通环境管理学二、环境科

7、学学科体系环境科学环境学理论环境科学基础环境学应用环境科学方法环境科学环境经济学环境质量评价环境规划学环境管理学环境工程学环境行为学环境法学环境数学环境物理学环境化学环境地学环境生物学环境医学环境空气动力环境信息系统环境监测可持续发展论生态学第四节环境学的研究对象、性质和任务一、环境学的研究对象以“人类－环境”系统为其特定的研究对象研究“人类－环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，从而为改善环境，实现可持续发展提供科学依据二、环境学的性质为解决环境问题而诞生的一门新兴科学多学科到跨学科的庞大科

8、学体系组成