小荷课程、教材概况(暑假为例).doc

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1、一．课程概况1.小荷作文：2-6级，共5个级别（1）2-5级：每级分为暑秋寒春4期，每期为15次常规课+3次加课本；教材：教本（上、下册）+练本+零星课品，其中教本（上）为前次8常规课、教本（下）为后5次常规课+3次加课本；费用：教材每套98元（2）6级：三期:6+1创意作文—暑假班、6+1提分作文—秋季班、6+1黑白作文—春季班；有电子版教案、无实录；教材：书6本+特制试卷1张+书刊1本；费用：教材每套98元与2-5级相同之处：有摸底试卷、期中课、结业课二．2-5级课程体系1.教学目标：四大教学目标二级《小荷自由图画诗》——训练以图、句段、片段练习为目

2、标三级《小荷娱乐字句段》——训练以片段、短章练习为目标四级《小荷创想工作簿》——训练以独立选材、完整成文、形式多样为目标五级《小荷审美读写绘》——训练以文章的文采、语感、美感为目标2.教本每课教学解析第一课师生互识课（2-5级通用课型）道具：发放常规物品；注意：《小荷老师介绍信》在《练本》封二上填写完、教本的填、练环节都在摸底试卷上；考察：学生入学的基本摸底、评估、做学情了解，让后期教学更有针对性；第二课主题/创意剪报课（2、4级主题剪报；3、5级创意剪报）道具：剪刀、胶水、报纸（彩图亦可在《练本》后面夹页中寻找）；注意：作业在练本B面上完成考察：积累写

3、作素材、积累阅读量、从选材到成文是一个独立过程，让孩子的视角更广阔；第三课半小时无字写（2、4级通用课型）道具：无字卡、无字贴注意：撕下无字帖贴在无字卡上，其中“1号”贴教本上，“2、3号”贴在无字卡上考察：贴的文章有3篇，通过这种按照文章写作顺序、给出关键字、找关系完成文章的方式，让孩子学习到写人、写事、写物的写作方法400格慢写（3、5级通用课型）考察：通过对瞬间动态的过程的细节描写，延伸联想，进行训练，在写作中延长一瞬间发生的动作，来培养孩子的扩写能力。第四课说些表演三六O（2、4级通用课型）道具：惊堂木、2人表演注意：表演时为对话体，可改编、续写

4、、课后成文考察：通过表演三百六十行的各种职业，让孩子们抓住职业特征来写人，培养观察能力，写出的人和事会更深动更有力。名著续写猜不到（3、5级通用课型）注意：对故事的改编，要有三个版本（大团圆、悲伤、开放结局）考察：培养故事的续写能力、文章的深加工能力，抓住此三个结局，可培养思路的延展性和多样性。第五课绘本故事读写听/未来发明课（2、4级通用课型）注意：固定句式为主，是幻想课内容考察：固定的句式、培养孩子排比句的能力，增加文章的语感小荷物语课（3、5级通用课型）注意：给事物具体生命，将其写活考察：通过抓住物与人的关系、从物品本身特质出发去写文章，培养孩子的

5、观察能力、学会拟人、状物的写作方法第六课小荷文变诗/图变文（2、4级/3、5级）注意：文体的变化，文章形态变化考察：变成五言、七言诗/三字经、四字谣文章，要求孩子了解中国古代的汉语之美，培养文章转化能力，韵脚与语感；练习缩写归纳能力，为写作提供一种传统且新意的方式。第七课期中考试课注意：习题二选一，部分写作困难学生，老师需要辅导、帮助第八课大幻想作文（2-5级通用课型）注意：本课型需使用两次课3小时，实则为“短期/微型《万字写书课》”，提供文章梗概，要求分章节写；学会写书的方法，锻炼系列作文的写作能力考察：培养孩子像作家一样去写作，围绕梗概去写书；亦鼓励

6、创新，大胆写作第十二课图写人/话写人/动物写人/植物写人(2/3/4/5级)注意：外貌写人/语言写/人动物与人的共性写人/植物与人的共性写人考察：培养孩子学会观察、捕捉特征，培养描写能力第十三棵词汇课（3、5级通用课型）注意：特点词性的词汇组合，比如名词考察：培养意识流的写作方法，不出现整句【备注：第九课、第十课、第十一课、第十三课（2、4级）、第十四课、第十五课同上略】三．课堂七步法分析1.热一热：通过10-15分钟的傻大姐想象题，热课堂、思维、主题2.引一引：通过讨论计划，引出本课知识要点，使课堂变得活跃，容易引入本课主题3.乐一乐：此环节可以根据课

7、堂的实际时间，选择上与不上；此环节可以使老师的素材更丰富；可以调节孩子的思维、劳逸结合4.赛一赛：是每课的主体部分，通过范文阅读训练，进行主要内容解剖。当文章讲解完，可以让孩子们进行口头作文练习5.填一填：口头训练，可动笔也可不动笔，尽量不动笔6.练一练：有范文参照，每课留有20-30分钟，当场写作当场交，下次课帮一帮环节点评；此环节中如有写作困难学生，老师需点拨、帮助7.帮一帮：总结归纳本课重点；简单讲解本次课后作业；点评上次课作业；布置本课作业四．练本分析1.练本：A面与B面2.练本作用：培训学校与家庭之间的互动；培训学校知识与公办学校知识的衔接、互

8、动3.训练分析：（课后完成）（1）魔法屋（“知识船”等）—知识技法，每级的内容和