五年级科学种子发芽法制渗透教案.doc

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1、五年级科学种子发芽（二）法制渗透教案教学内容：种子发芽试验（二）教学目标：1、种子发芽需要一定的条件。2、经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。养成对实验观察的兴趣。3、养成对实验观察的兴趣，渗透《中华人民共和国种子法》第一条、第四十六条的具体内容，增强学生的法制意识。教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。教学难点：相机对学生进行法制教育，渗透《中华人民共和国种子法》相关内容。教具准备：绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）

2、。教学过程一、交流实验中的发现：1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？二、整理分析实验信息：1、教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。2、分析实验信息：（1）实验组和对照组的数据有什么不同？（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？（3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？三、交流实验信息：1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件

3、。对大家有异议的内容进行辨析。4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。5、向学生展示变质、虫咬、发育不全的劣质种子；假冒种子。并让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：（1）如果农民种下不发芽的种子，会是什么后果？如果农民种下假冒的种子，会是什么后果？（2）为什么要为小小的种子很严肃的专门颁布一部法律？（3）联系实际，结合因假冒伪劣种子坑农、害农的具体事例进行教学。中华人民共和国种子法第一条为了保护和合理利用种质资源，规范品种选育和种子生产、经营、使用行为，维护品种选育者和种子生产者、经营者

4、、使用者的合法权益，提高种子质量水平，推动种子产业化，促进种植业和林业的发展，制定本法。第四十六条  禁止生产、经营假、劣种子。下列种子为假种子：（一）以非种子冒充种子或者以此种品种种子冒充他种品种种子的；（二）种子种类、品种、产地与标签标注的内容不符的。下列种子为劣种子：（一）质量低于国家规定的种用标准的；（二）质量低于标签标注指标的；（三）因变质不能作种子使用的；（四）杂草种子的比率超过规定的；（五）带有国家规定检疫对象的有害生物的。四、种植绿豆芽：1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2、确定任务：把绿豆芽种植在花

5、盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。五、作业：填写实验报告册。板书设计：种子发芽试验（二）1、交流实验中的发现2、整理分析实验信息3、中华人民共和国种子法