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《四年级信息技术下册 第十五课 设计环保宣传栏教案 辽师大版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第十五课设计环保宣传栏教学目标：知识目标:知道画图中的〃粘贴自〃命令可以插入图片.技能目标:学会利用〃粘贴自〃命令插入图片.能力目标:培养兴趣，逐步提高审美能力.情感目标：1,培养学生与人合作，互相启发的精神.2,培养学生不怕困难，勇于探索的精神.3,鼓励学生的创新意识,激发学生进行创造.4,渗透同学之间要团结友爱，渗透植物，动物都是好册友.教学重点:学会利用〃粘贴自〃命令插入图片.教学难点:指导学生主要运用〃粘贴自〃命令,综合完成自己的作品创作.教具准备:计算机课时安排:第1课时（共1课时）教学过程：%1,检杏：同学们，上节课老师叫你自己
2、画一图自曲像并保存在〃我的文档〃里,不知道大家完成了吗%1,谈话导入：如果我们还有另外一张好朋友的tai像，如果能和我们自己的呦像合在一起，组成一幅〃我和我的好朋友〃图tai,该多好啊!你们知道该怎么操作吗（不知道）想学吗（想）完这一课〃在tai图中插入图曲〃,你们就会明AT.三，教学新课：（一）提问：如何打开〃画图"程序（二）同研究〃插入图片〃的方法1,提出研究任务:我们怎样插入好刖友的图片⑴示范调用〃粘贴自〃的方法.（2）提出任务:小纟H•同学共同尝试运用粘贴自方法插入图片.边做边体会命令的作用.2,学生实践〃粘贴自〃的方法教师巡视（1
3、）帮助学生解决问题（2）考察学生对教师所提问题的思考情况.（3）强调合作1,作品展示及方法示范(1)作品展示(2)方法示范2,讨论粘贴自命令的作用：(1)提问：粘贴自命令的作用是什么(2)讨论〃粘贴自〃的含义3,小结:运用呦图屮的〃粘贴自〃命令可以非常方便地插入另一个文件屮的图片.四，综合练习：制作〃我和我的好朋友〃图曲1,作品欣赏：不同类别的作品数张.(1)请学生说说这张MMT什么请学生谈谈如何制作这幅作品⑵提问:作者为什么插入了动物和植物的图片(3)创作作品：要求:一幅图应该主题突出，人物位置恰当，大小合理.五，作品展示，评论(或评价)
4、1,请小组同学介绍自己的作品.2,你喜欢谁的作品你想向他学习什么3,被评价的同学谈谈自己的想法.六，总结，质疑：1,这节课我们学习了什么内容2,你们还有什么地方不明白吗教学反思：負雪海时道己传。分享一些学习的名言，让学习充实我们的生活：仁在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。一连斯基2、读书是学习，使用也是学习,而且是更重要的学习。—毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切來造就自己。——歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫•托尔斯泰5、夫学
5、须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔8、学而时习之，不亦说乎？一孔子9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一李苦禅10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。一加菲劳11＞知识有如人体血•液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其12、与肝胆人共事，无字句处读书。一周恩來13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东14、科学的自负比起无知的自负來还只能
6、算是谦艰。——斯宾塞15、少年读书，如隙屮窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮16、青年是学习智慧的时期，屮年是付诸实践的时期。——卢梭17、读书百遍，其义自见。一《三国志》18、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯19、徳可以分为两种：一种是智慧的徳，另一种是行为的徳，前者是从学习中得來的，后者是从实践屮得來的。——亚里士多徳20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种:虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因21＞人的天才只是火花，要想使它成熊
7、熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基22、书到用时方恨少，申非经过不知难。一陆遊23、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实一雨呆24、任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。一华罗庚25、学习从來无捷径，循序渐进登高峰。一高永祚26、活着就要学习，学习不是为了活着。一培根27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。一阮元28、读书是易绑，思索是难事,但两者缺一，便全无用处。一富兰克林29、经常不断地学习，你就什么都
8、知道。你知道得越多，你就越有力杲。一髙尔基30、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润31、兴于《诗》，立于礼，成于乐。一孔子32、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中
