辽师大版四年级下册信息技术教案第3课 做个消防宣传栏

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辽师大版四年级下册信息技术教案第3课做个消防宣传栏　　一、教学目标　　知识目标：熟练运用所学的知识制作一个宣传栏掌握图文混排的技巧。　　技能目标：能够将自己所喜欢的图片插入到作品中来。　　能力目标：培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力。　　二、教学重点、难点　　重点：宣传栏的总体布局设计。　　难点：艺术字的设计和改变图形的版式。　　三、教学准备　　教学课件、学生练习文档。　　四、课时安排　　1课时。　　五、教学过程　　（一）、呈现学案，自主学习　　1、师

2、出示课件（电子报刊）：同学们看看这个消防宣传栏漂亮吗？再出示一份没有图片也没有标注的宣传栏，这两个文件大家喜欢哪一个呢？我们运用所学的知识也制作一个好不好？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、师出示预习提纲：　　①报刊中的图片是如何插入进来的？　　②标注是怎样来做的？　　（二）、自主展示，教师点拨　　1、交流报刊中的图片是如何插入进来的？　　①指名演示　　②师补充

3、：图片可以是自己找的，也可以是电脑提供的剪贴画，但同学们一个要用与文字匹配的图片并且颜色与文字的颜色也要匹配才好的。　　③学生练习：从老师提供的素材中找适合自己的　　2、标注是怎样来做的？　　①指名演示　　②师补充：标注的形状多样，大家可以选择自己喜欢的样式。　　3、师提问：刚才老师发现有些同学插入了几张图片，可是发现有的图片被挡住了看不见，有的图片移动不了位置，谁能帮助解决问题呢？　　4、指名演示　　5、师补充讲解：图形的叠放次序是针对两个图形而言的，并不适用于图形和文字之间使用，一般都是设置图形或图片的版式里的环绕方式就可以的。　　（三）、学习检测，反馈练习狠抓基础知识和

4、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、展示作品：比较哪些同学的作品适合宣传栏的版式　　2、学生修改自己的作品　　3、综合练习：请同学们根据老师提供的一些素材，制作一份消防宣传栏吧　　4、展示作品：请设计者说自己创作的意图，然后同学互评　　5、师小结：每一位同学都设计的非常有创意，希望你们发挥自己的想象力和才能，制作一份消防宣传报。　　6、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些

5、收获？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教